Illustration Essays: Definities, sjablonen en voorbeelden

In dit artikel laat ik je precies zien hoe je een illustratief essay schrijft.

Voel je vrij om door het artikel te navigeren met deze links:

1. Wat is een Illustratief Essay?
2. Verschil tussen Illustratieve en Argumentatieve Essays
3. Definitie van ‘Illustreren’
4. Hoe schrijf je je Essay
5. Een sjabloon speciaal voor jou
6. Onderwerpideeën
7. Voorbeelden Essay

Wat is een Illustratief Essay?

Een illustratie-essay is een essay waarin je iets beschrijft en uitlegt aan de hand van voorbeelden. Je zult voorbeelden moeten gebruiken om details te onthullen over het onderwerp dat je bespreekt.

In veel opzichten is het de gemakkelijkste vorm van een essay, omdat je niet met een stelling hoeft te komen of een punt hoeft te beargumenteren. Het enige wat je hoeft te doen is een onderwerp of verschijnsel uitleggen met beschrijvingen en voorbeelden (of ‘illustreren’).

Net zoals iemand een tekening maakt om te laten zien hoe iets eruitziet, gebruik je in een illustratief essay woorden om te laten zien wat iets is.

Verschil tussen illustratieve en argumentatieve essays

Illustratieve Essay	Argumentatieve Essay
Het doel is de lezer de details over iets te laten zien	Het doel is een punt te maken en de lezer te overtuigen van het door jou gekozen perspectief.
Descriptief met veel voorbeelden	Persuasief met een duidelijke argumentatie.
Er is meestal geen unieke thesisverklaring nodig. Er wordt meestal verondersteld dat iets waar is, en je legt het gewoon in detail uit.	Eist een unieke stelling die de hele tijd zal worden vervolgd.
Geeft voorbeelden en uitleg	Geeft voorbeelden en uitleg
Streeft naar een objectieve presentatie van informatie	Streeft naar een presentatie van informatie die een bepaald gezichtspunt verdedigt.
Je wordt beoordeeld op je vermogen om gedetailleerd uit te leggen en te beschrijven	Je wordt beoordeeld op je vermogen om een samenhangende presentatie te geven	Je wordt beoordeeld op je vermogen om een samenhangende beoordeeld op je vermogen om een samenhangend standpunt over een onderwerp te presenteren

Je kunt zien dat op vele manieren, een illustratief opstel makkelijker moet zijn dan een argumentatief opstel. Je kunt al je energie steken in je uitleg en voorbeelden.

Probeer bij de lezer een samenhangend beeld te scheppen over het onderwerp dat je bespreekt.

Definitie van ‘Illustreren’

Hier volgen een paar definities van ‘

• Oxford Dictionary zegt dat Illustreren is “Uitleggen of (iets) duidelijk maken met behulp van voorbeelden, grafieken, foto’s, enz.”
• MacMillan Dictionary geeft deze mooie, eenvoudige uitleg: “laten zien hoe iets is.”

Laten we de term nu eens in een paar zinnen zetten om het voor u nog net iets duidelijker te maken:

• Het krantenartikel illustreert hoe de dinosaurussen uitstierven.
• Het verhaal van Abraham Lincoln geeft een duidelijke illustratie van zijn levensprestaties.
• Mijn vaders uitleg over het verversen van olie in een auto illustreert het proces voldoende.

Synoniemen voor ‘Illustreren’

Illustreren kan ook door elkaar worden gebruikt met woorden als:

• Show
• Geef Detail
• Explain
• Describe
• Present
• Outline

How to write an Illustration Essay

Hier lees je hoe je een illustratie-essay schrijft:

2.1 Hoe schrijf je je Inleiding

De inleiding is net als alle andere in een essay, en daarom stel ik voor dat je de gebruikelijke I.N.T.R.O-formule gebruikt.

Deze formule is een manier om een inleiding van 5 zinnen te schrijven die de lezer oriënteert op het onderwerp. Het werkt als volgt. Elk van de volgende punten vormt één zin van je inleiding:

• Informeer: Informeer de lezer over het onderwerp.
• Breng op de hoogte: Breng de lezer op de hoogte van één stukje interessante achtergrondinformatie over het onderwerp.
• Vertaal: Vertaal of parafraseer de essayvraag.
• Rapporteer: Doe verslag van je standpunt of argument (Deze stap kun je overslaan omdat je vaak geen argument hoeft aan te dragen)
• Outline: Schets de structuur van het essay. Je kunt hier ‘Ten eerste, ten tweede, ten derde’ gebruiken.

2.2 Een voorbeeld inleiding voor een illustratie-essay

Dit voorbeeld is voor een illustratie-essay over het onderwerp: Illustreer de verschillende manieren waarop jongeren sociale media gebruiken in hun dagelijks leven.

“Sociale media hebben veel gevolgen voor jongeren. Sociale media zijn vrij nieuw: de bekendste sociale mediasite, Facebook, werd pas in 2004 aan de wereld voorgesteld. In dit illustratieve essay zullen de vele manieren waarop jongeren dagelijks met sociale media omgaan, worden toegelicht en met voorbeelden worden geïllustreerd. Het essay begint met een uitleg over wat sociale media zijn, gevolgd door verschillende illustratieve punten met voorbeelden om details te geven over wat sociale media zijn en hoe het het leven van jongeren heeft veranderd.”

2.3 Hoe schrijf je een illustratieparagraaf (lichaamsparagraaf)

Paragrafen in het lichaam van een illustratie-essay hebben twee doelen:

• Beschrijven en definiëren: Je moet je onderwerp duidelijk beschrijven en definiëren voor de lezer. De lezer moet de indruk krijgen dat je een grondige kennis van het onderwerp hebt.
• Uitleggen en verduidelijken: Je moet veel voorbeelden geven om je punten te illustreren.

Ik raad je aan dit in volgorde te doen. In de eerste paar alinea’s moet je het onderwerp beschrijven en definiëren. Je volgende alinea’s moeten veel kwalitatieve voorbeelden geven.

2.4 Voorbeelden van illustratieve alinea’s

Ik blijf het voorbeeld-onderwerp gebruiken: Illustreer de verschillende manieren waarop jongeren sociale media gebruiken in hun dagelijks leven.

Voorbeeld van een Beschrijf en Definieer Paragraaf:

“Sociale media is een vorm van media die is opgekomen tijdens het Web 2.0 tijdperk van het internet. Het is uniek omdat het mensen de mogelijkheid biedt persoonlijke profielen aan te maken en heen en weer met elkaar te communiceren. Het is algemeen bekend dat het is ontstaan in de vroege jaren 2000 met websites als MySpace en Facebook, en is onlangs veranderd om zwaar mobiel responsief te zijn met de opkomst van smartphones in de jaren 2010.”

Voorbeeld van een alinea met uitleg en voorbeelden:

“Een van de unieke gevolgen van sociale media is dat jongeren hierdoor voortdurend in contact staan met hun vrienden. Terwijl jongeren vroeger persoonlijk contact moesten hebben, kunnen ze elkaar nu vanuit hun huis berichten sturen. Jongeren komen bijvoorbeeld thuis van school en kunnen inloggen op hun webfora zoals Facebook messenger. Van hieruit kunnen ze met elkaar in contact blijven en chatten over zaken die op school zijn gebeurd. Hoewel dit misschien leuk is, denken sommigen ook dat jongeren hierdoor zelfs vanuit hun eigen slaapkamer gepest kunnen blijven worden.”

2.5 Hoe schrijf je een conclusie voor een illustratief essay

Om je illustratief essay af te sluiten, kun je het beste de normale stijl voor een conclusieparagraaf gebruiken. Mijn favoriete sjabloon voor een conclusie is de 5 C’s Conclusie methode.

Hier volgt een korte samenvatting van de 5 C’s Conclusie methode. Net als bij de INTRO-methode schrijf je één zin per punt voor een conclusieparagraaf van 5 zinnen:

1. Sluit de lus: Verwijs naar een uitspraak die je in je inleiding hebt gedaan om het begin en het einde aan elkaar te knopen.
2. Concludeer: Geef je eindconclusie over het onderwerp weer. Aangezien dit een illustratief essay is dat over het algemeen geen unieke stelling vereist, kan deze stap worden gemengd met ‘Verduidelijken’.
3. Verduidelijken: Laat zien hoe je de vraag van het essay hebt beantwoord
4. Bezorgdheid: Laat zien wie zich zorgen zou maken over de kwestie.
5. Gevolgen: Laat zien wat de gevolgen van de kwestie zijn voor het echte leven.

2.6 Voorbeeldconclusie voor een illustratief essay

Hier volgt een voorbeeldconclusie voor een illustratief essay over het onderwerp: Illustreer de verschillende manieren waarop jongeren sociale media gebruiken in hun dagelijks leven.

“In het begin van dit essay werd erop gewezen dat sociale media een vrij nieuw fenomeen zijn. Desalniettemin blijken ze een grote invloed te hebben op het dagelijks leven van jongeren. Dit essay heeft dit feit geïllustreerd met voorbeelden, waaronder punten over hoeveel jongeren sociale media elke avond thuis gebruiken, hoe het de manier waarop pesten plaatsvindt heeft beïnvloed, en hen heeft geholpen om in contact te blijven met vrienden die ver weg wonen. Ouders en leerkrachten moeten zich met deze kwestie bezighouden om kinderen te helpen weten wanneer ze sociale media moeten uitschakelen of op verantwoorde wijze moeten gebruiken. Sociale media gaan nergens heen en zullen van invloed blijven op de manier waarop jongeren dagelijks met elkaar omgaan.”

Een sjabloon speciaal voor jou

Inleiding	Gebruik de INTRO-formule om een inleiding van 5 zinnen te schrijven.zin te schrijven die de kwestie identificeert, wat achtergrondinformatie geeft, laat zien hoe je op de vraag van het essay zult antwoorden, en schetst wat er in het stuk zal worden gezegd. Klik hier voor een volledige uitleg van de INTRO-formule.
Eerste lichaamsparagrafen: Beschrijf en definieer	Je eerste één of twee alinea’s moeten de lezer duidelijk oriënteren op je onderwerp. Definieer: Leg in je eigen woorden precies uit wat je onderwerp is, alsof de lezer geen idee zou hebben. Gebruik waar mogelijk academische referenties. Beschrijf: Geef in je eigen woorden een gedetailleerde beschrijving van je onderwerp. Wat zijn de unieke kenmerken? Vergeet niet in elke alinea verwijzingen op te nemen.
Volgende lichaamsparagrafen: Voorbeelden en uitleg	De rest van het ‘lichaam’ van je essay moet gewijd zijn aan het geven van uitleg en voorbeelden. Uitleg: Gebruik een paar alinea’s om uit te leggen wat je onderwerp of onderwerp is. Je kunt uitleggen waarom het is zoals het is, wanneer het zo is geworden, hoe het zo is geworden, waar het is, en nog meer onderscheidende kenmerken ervan. Voorbeelden: Dit is erg belangrijk voor een illustratief essay. Je voorbeelden kunnen de gevolgen van je onderwerp voor het echte leven van mensen laten zien. Of het kunnen praktische voorbeelden zijn van hoe echte mensen met je onderwerp zijn omgegaan. Kijk gerust eens naar nieuwsartikelen over je onderwerp voor wat duidelijke voorbeelden uit het echte leven.
Conclusie	Gebruik de 5 C’s conclusiemethode om je conclusie te schrijven. Ik raad je aan terug te verwijzen naar iets dat je in de inleiding hebt vermeld, aan te geven hoe je de vraag van het essay hebt beantwoord, uit te leggen wie zich met deze kwestie moet bezighouden, en commentaar te geven op de gevolgen van het onderwerp. Klik hier voor een volledige uitleg van de 5 C’s conclusiemethode.

Illustration Essay Topic Ideas

Ik heb een volledige lijst van meer dan 120 illustratie-essay-onderwerpen waaruit je kunt kiezen in deze post hier geplaatst.

Voor een samenvatting van 5 van mijn favorieten, zie hieronder:

• Geef een illustratie van de levensstijl van de Amerikaanse pelgrims in de eerste paar jaar van de nederzetting. U kunt diep graven in dit voorbeeld door uitleg te geven over de landbouwpraktijken, de aanvankelijke strijd, en de complexe relaties tussen kolonisatoren en inheemse volkeren.
• Geef een illustratie van de fabriekslijn productiemodel en hoe het de wereld veranderde. Hier kun je diep graven met voorbeelden van hoe het productielijnmodel anders was dan alles wat ervoor kwam. Je kunt het ook uitleggen aan de hand van een voorbeeld van een product dat door een fabriek gaat, zoals een Model T Ford.
• Geef een illustratie van de manieren waarop het rechtssysteem ervoor probeert te zorgen dat recht wordt gedaan. Rechtbanken zijn complexe plaatsen, dus je kunt hier diep graven om uit te leggen waarom we ze hebben en hoe ze helpen om ons allemaal veilig te houden.
• Geef een illustratie van de menselijke ontwikkeling van geboorte tot 18 jaar. Je kunt diep graven in je uitleg over hoe kinderen door ontwikkelingsstadia gaan voordat ze worden wat wij beschouwen als volgroeide volwassenen. Ik heb dit voorbeeld gekozen voor het illustratie-essay hierboven.
• Geef een illustratie van hoe en waarom de piramiden werden gebouwd. Een illustratie van deze opmerkelijke bouwwerken kan je helpen diep in te gaan op de manier waarop het oude Egypte functioneerde. Bespreek hoe farao’s piramides als spirituele gebouwen zagen, hoe ze slaven gebruikten om ze te bouwen, en de opmerkelijke coördinatie die nodig was om enorme bouwwerken te bouwen voordat we machines hadden om te helpen!

Illustratie Essay Voorbeeld

Onderwerp: “Geef een illustratie van de menselijke ontwikkeling van geboorte tot 18 jaar. (1000 woorden)”

Kinderen worden geboren met een volledige afhankelijkheid van hun ouders voor hun eigen overleving. Gedurende de volgende 18 jaar doorlopen zij verschillende stadia van biologische en cognitieve ontwikkeling voordat zij volledig volwassen zijn. Dit illustratieve essay verkent verschillende sleutelideeën over hoe mensen zich in hun eerste 18 jaar ontwikkelen. Er bestaan verschillende opvattingen over hoe mensen zich ontwikkelen, en verschillende van de belangrijkste zullen in dit essay worden geïllustreerd. Eerst worden de belangrijkste ideeën achter de menselijke ontwikkeling gedefinieerd en beschreven. Daarna worden verschillende voorbeelden gegeven van belangrijke onderdelen van de menselijke ontwikkeling in de kindertijd, waarbij de nadruk ligt op Piagets benadering van de menselijke ontwikkeling.

Lichaamsparagrafen van het illustratie-essay – Definitie en beschrijving:

De menselijke ontwikkeling is het proces van menselijke groei vanaf de geboorte tot aan de volwassenheid. Het is een proces dat ergens tussen de 16 en 25 jaar duurt, hoewel de meeste westerse samenlevingen van mening zijn dat een kind op zijn 18e verjaardag volwassen is geworden (Charlesworth, 2016). Het proces achter de ontwikkeling van kinderen is door de geschiedenis heen op meerdere verschillende manieren gedefinieerd en beschreven. Twee van de belangrijkste theoretici die de ontwikkeling van kinderen beschrijven zijn Piaget en Freud. Beiden geloven dat alle kinderen zich ontwikkelen in duidelijke rijpingsstadia, hoewel hun ideeën over wat er in elk stadium gebeurt aanzienlijk verschillen (Davies, 2010).

Freud gelooft dat alle kinderen zich ontwikkelen door een reeks van psychologische stadia. In elk stadium van ontwikkeling worden kinderen geconfronteerd met een uitdaging die ze moeten overwinnen, anders lopen ze het risico op psychologische fixaties op volwassen leeftijd. Freud schetste vijf stadia van de ontwikkeling van kinderen: de orale (0 – 1 jaar), anale (1 – 3 jaar), fallische (3 – 6 jaar), latente (6 – 12 jaar) en genitale (12+ jaar). Voor elke fase is er een uitdaging (Fleer, 2018; Devine & Munsch, 2018). Dit zijn: het afspenen van de borst (oraal), zindelijkheidstraining (anaal), het identificeren van genderrollen (fallisch), sociale interactie (latentie) en de ontwikkeling van intieme relaties (genitaal). Als het kind elke fase met succes doorloopt, zal het een goed ontwikkelde volwassene worden.

Piaget daarentegen was minder gericht op psychologische ontwikkeling en meer op cognitieve rijping. Ook Piaget is van mening dat alle kinderen zich in ongeveer gelijke stadia ontwikkelen (Devine & Munsch, 2014). Piaget schetste vijf ontwikkelingsstadia: de sensorimotorische (0 – 2 jaar), preoperationele (2 – 7 jaar), concrete operationele (7 – 11 jaar) en formele operationele (11+ jaar). In elk stadium is het kind tot bepaalde taken in staat, en moet het worden aangemoedigd die taken onder de knie te krijgen om zich met succes naar het volgende stadium te ontwikkelen. Deze taken omvatten: beheersing van de zintuiglijke en motorische vaardigheden om in de wereld te navigeren (sensorimotorisch), het vermogen om taal te gebruiken en te denken met symbolen (preoperationeel), het vermogen om logica te gebruiken en tijd, ruimte en hoeveelheden te begrijpen (concreet operationeel), en het vermogen om abstract en hypothetisch denken te gebruiken (formeel operationeel) (Charlesworth, 2016).

Body Paragraphs of the Illustration Essay – Explanations and Examples:

Voor de rest van dit essay zullen de stadia van Piaget worden gebruikt om te illustreren hoe kinderen worden waargenomen in hun ontwikkeling. De stadia van Piaget worden nog steeds algemeen erkend als nuttig voor het onderwijzen en begeleiden van kinderen bij hun cognitieve ontwikkeling, en worden in de hedendaagse maatschappij over het algemeen beter ontvangen dan die van Freud. Hun waarde in het onderwijs maakt ze tot een belangrijke reeks stadia om te begrijpen voor lerarenopleiders. Bovendien wordt in veel onderwijscurricula over de hele wereld nog steeds ruwweg onderwezen in stadia die overeenkomen met de stadia van Piaget (Kohler, 2014). Het zijn daarom belangrijke stadia van de ontwikkeling van kinderen om te begrijpen.

Het eerste stadium is het sensorimotorische stadium (0 – 2). Kinderen in de sensorimotorische fase hebben ondersteuning nodig om vaardigheden te ontwikkelen in het navigeren door hun directe omgeving. In dit stadium krijgen kinderen voorwerpen met verschillende texturen, vormen en samenstellingen om kinderen hun wereld te laten aanraken en te leren kennen (Kohler, 2014). Kinderen in deze fase leren ook het begrip te ontwikkelen dat wanneer dingen uit hun zicht zijn, ze nog steeds bestaan! Piaget noemde deze vaardigheid ‘objectpermanentie’. Zo is het spelletje ‘kiekeboe’ voor jonge kinderen vaak erg vermakelijk, omdat de gezichten van hun ouders uit de wereld lijken te verdwijnen en vervolgens willekeurig weer tevoorschijn komen (Isaacs, 2015; Devine & Munsch, 2018).

Het volgende stadium is het preoperationele stadium (2 – 7). In het preoperationele stadium leren kinderen complexere communicatieve capaciteiten te ontwikkelen. Kinderen ontwikkelen linguïstische capaciteiten en beginnen zich zelfverzekerd uit te drukken tegenover hun ouders en vreemden. Kinderen ontwikkelen ook fantasierijke vaardigheden en je ziet kinderen vaak fantasierijk spelen waarbij ze doen alsof ze prinsessen, brandweermannen en helden zijn in hun verhalen (Isaacs, 2015). Op deze jonge leeftijd zijn kinderen erg egoïstisch en blijven ze zichzelf zien als het middelpunt van de wereld. Om kinderen te helpen zich door dit stadium heen te ontwikkelen, moeten ouders en leerkrachten creatief schrijven aanmoedigen en kinderen prijzen wanneer ze dingen vanuit het perspectief van anderen mogen zien (MacBlain, 2018).

Het derde stadium is het concreet operationele stadium (7 – 11). In dit stadium leren kinderen logisch na te denken over dingen in hun dagelijkse omgeving. Ze ontwikkelen daardoor complexere capaciteiten om te redeneren en wiskundige taken uit te voeren. In dit stadium hebben leerkrachten de neiging om kinderen aan te moedigen om te leren conclusies te trekken met behulp van de rede en wetenschappelijke observaties (MacBlain, 2018). Op dit niveau zijn veel kinderen in staat om dingen vanuit het perspectief van anderen te zien, maar blijven ze gericht op hun eigen leven en de dingen in hun directe omgeving (Kohler, 2014).

Ten slotte ontwikkelen kinderen zich vanaf de leeftijd van 11 jaar tot het stadium van de formele bewerkingen, waarin ze abstract kunnen denken. In dit stadium komt ethisch en kritisch denken naar voren. Deze jongeren beginnen nu na te denken over zaken als sociale rechtvaardigheid en politiek (Kohler, 2014). Ze ontwikkelen ook het vermogen om complexere wiskundige taken uit te voeren op het gebied van abstracte wiskunde in plaats van concrete wiskunde. Een voorbeeld uit het echte leven kan het vermogen zijn om algebraïsche taken uit te voeren. Dit is de reden waarom algebra de neiging heeft om een onderdeel te worden van wiskundecurricula in de middelbare en middelbare schooljaren (Charlesworth, 2016; MacBlain, 2018).

Hoewel de stadia van Piaget algemeen worden erkend als accuraat voor ‘normale’ ontwikkeling, is er kritiek dat deze stadia niet de ontwikkeling van kinderen in alle culturen en capaciteiten weerspiegelen. Kinderen met autisme kunnen zich bijvoorbeeld sneller of langzamer ontwikkelen (Isaacs, 2015). Ook blijkt dat kinderen in sommige niet-westerse culturen concrete handelingen op veel jongere leeftijd ontwikkelen dan kinderen in westerse samenlevingen. Andere theoretici zoals Vygotsky hebben dus aangetoond dat we de ontwikkeling van kinderen niet moeten zien in vaste rigide stadia, maar in plaats daarvan de ontwikkeling moeten zien als sterk beïnvloed door de sociale en culturele omstandigheden waarin kinderen zich ontwikkelen (MacBlain, 2018).

Conclusie van het illustratieve essay:

Aan het begin van dit illustratieve essay werd gesteld dat kinderen de eerste 18 jaar van hun leven gebruiken om zich biologisch, psychologisch en cognitief te ontwikkelen. Door in te zoomen op de cognitieve ontwikkeling heeft dit essay de ontwikkeling van kinderen geïllustreerd aan de hand van de vier stadia van cognitieve ontwikkeling van Piaget. Aan de hand van deze stadia kan men zien hoe kinderen zich ontwikkelen van een zeer afhankelijke en onwetende staat tot volledige onafhankelijkheid van hun ouders. Leerkrachten moeten op de hoogte zijn van deze ontwikkelingsstadia om goed te begrijpen op welk niveau kinderen moeten zitten in hun leerproces en om lessen op de juiste manier te richten.

Charlesworth, R. (2016). Inzicht in de ontwikkeling van kinderen. Los Angeles: Cengage Learning.

Davies, D. (2010). Ontwikkeling van kinderen: A practitioner’s guide. New York: Guilford Press.

Fleer, M. (2018). Child Development in Educational Settings. Cambridge: Cambridge University Press.

Isaacs, N. (2015). Een korte inleiding tot Piaget. New York: Agathon Press.

Kohler, R. (2014). Jean Piaget. Londen: Bloomsbury.

MacBlain, S. (2018). Leertheorieën voor de vroegschoolse praktijk. Londen: SAGE.