Grote vraag
door: Bridget
Dit is een veelgestelde vraag en ik ben erg blij dat je hem stelt. Er zijn echter geen eenvoudige antwoorden. Op mijn werk op school heb ik hier zelfs dagelijks mee te maken!
Weliswaar is een lispel tot de tweede klas ontwikkelingsmatig normaal, maar hoe langer een kind een fout blijft maken, hoe moeilijker het is om die te corrigeren, als dat al nodig is. U denkt misschien…hoe weet ik of mijn kind zal verbeteren zonder therapie? Het antwoord is….het is moeilijk te zeggen! Het hangt af van uw kind, andere factoren, en het soort fouten dat uw kind maakt. Alleen een spraak-taalpatholoog kan zo’n beslissing nemen.
In de Verenigde Staten krijgt een kind geen logopedie voor /S/ als het 6 jaar is, omdat het normaal voor de ontwikkeling kan zijn.Als het mijn kind was, zou ik een privé-evaluatie laten doen om een beter beeld te krijgen en tips over hoe je thuis aan /S/ kunt werken.
Hoe je thuis aan /S/ kunt werken, hangt af van het soort fouten dat je kind maakt. Ik heb net een eBook/tutorial klaar dat ouders helpt te bepalen wat voor soort fouten hun kind maakt, hoe ze de fouten kunnen corrigeren, hoe ze thuis kunnen oefenen, en ideeën/materialen om thuis te oefenen.
De link is hier:
Om uw andere vraag te beantwoorden: aandacht voor spraak leidt meestal niet tot problemen. Kinderen op deze leeftijd zijn aan het leren en vinden het leuk om te leren. Spraak is ook leuk om te oefenen omdat het vooral om spelletjes gaat!!
Laat het ons weten als je nog meer vragen hebt!