Budowanie więzi z uczniami oznacza budowanie zaufania i zapewnienie najlepszych wyników nauczania. Używając odpowiednich strategii zaangażowania w klasie, możesz sprawić, że stanie się to regularnym zjawiskiem na wszystkich Twoich zajęciach.
Nauczyciele, którzy w sposób znaczący nawiązują kontakt z uczniami, mogą zrobić największą różnicę w ich życiu.
To w końcu jest to, z czego są znani i zapamiętani. Pozytywny wpływ, jaki wywierasz, może trwać długo po tym, jak Twoi uczniowie ułożyli sobie życie poza szkołą.
Moment, aby to zmienić, jest teraz, w Twojej klasie. Zastanów się, jak możesz zastosować 7 poniższych strategii zaangażowania w klasie, aby zniwelować różnice i wzmocnić więź, która ma znaczenie między uczniem a nauczycielem.
Poznaj kulturę ucznia
Nasze dzieci żyją dziś w innym świecie. Natychmiastowa rozrywka i połączenia społeczne są dla nich normą kulturową. Wiemy, że mają tendencję do przyciągania pewnych cyfrowych bodźców. W związku z tym mamy do czynienia z nowym typem ucznia. Jako wychowawca, ważne jest, aby zapoznać się z nawykami i mentalnością, które definiują nasze cyfrowe pokolenie.
Kultura studencka obejmuje wiele różnych subkultur, którym warto się przyjrzeć. Ale czy powinieneś poświęcać swój czas na takie rzeczy, jak zdobywanie poziomów w najnowszej grze wideo lub oglądanie na okrągło serialu The Vampire Dairies? Wcale nie.
Wszystko, co musisz zrobić, to spróbować zrozumieć, dlaczego tego typu rzeczy są dla nich ważne.
Podziel się swoim życiem
Jest to jedna z tych strategii zaangażowania w klasie, która może zdziałać cuda, jeśli zrobisz to dobrze. Często oczekuje się, że nauczyciele będą się starali zachować pozory, a to może stanowić poważną barierę w nawiązywaniu kontaktów z uczniami. Od czasu do czasu zrelaksuj się i otwórz się trochę.
Wybierz kilka historii do opowiedzenia o sobie, aby pokazać uczniom, że za maską profesjonalizmu kryje się ktoś tak samo ludzki jak oni.
Oczywiście, musisz wybierać to, co mówisz z rozwagą. To, czym się dzielisz, nie musi być głęboko prywatne lub osobiście cenne. Może ostatnio przytrafiło Ci się coś zabawnego lub nieoczekiwanego. Być może odkryłeś aplikację lub stronę internetową, która Twoim zdaniem może zainteresować uczniów. Może usłyszałeś żart (odpowiedni dla klasy, oczywiście), którym chcesz się podzielić.
Jeśli reakcja na którąkolwiek z tych rzeczy nie jest natychmiastowa lub wstrząsająca, nie martw się.
Podtrzymywanie więzi i zaangażowania może zająć trochę czasu.
Potrwaj w tym i wzmacniaj otwartość, którą jesteś skłonny zademonstrować. Po pewnym czasie dzieci będą czuły się o wiele bardziej komfortowo mówiąc o sobie w środowisku, które uczyniłeś dla nich bezpiecznym.
Rock the First 5 Minutes
FFM jest czymś w rodzaju trendu w biznesie i zaangażowaniach społecznych. To prawdopodobnie dlatego, że działa cuda, jeśli chodzi o nawiązywanie kontaktów. Jeśli chodzi o strategie zaangażowania w klasie, założenie jest takie, że te pierwsze kilka minut przed zajęciami będzie wykorzystane jako rozgrzewka. Spotkania każdego rodzaju, społeczne lub inne, bardzo rzadko przeskakują od razu do ważnych rzeczy.
Te pierwsze kilka minut spędza się na uprzejmościach;
przygotowując się, ustawiając się, i ustawiając się, aby dostać się do biznesu.
Pomyśl o tym przez minutę. Kiedy ostatni raz wszedłeś do klasy i zobaczyłeś oczy do przodu, plecy prosto i długopisy w pogotowiu? Prawie nigdy, ale nie ma w tym nic złego. Uczniowie potrzebują i zasługują na odrobinę wytchnienia, aby być sobą na początku zajęć, zanim zaczniemy stawiać przed nimi oczekiwania.
Porozmawiaj z nimi o tym, co robili poprzedniego wieczoru, co czytali lub o najnowszych wiadomościach, które ich zaintrygowały. Odpowiadaj na ich pytania i słuchaj ich historii. Możliwości na swobodne połączenie są nieograniczone. Zanim się zorientujesz, minie pierwsze pięć minut i wszyscy będą gotowi do pracy.
Wspólne rozwiązywanie problemów
Mówiliśmy już wcześniej o tym, jak ważne jest, aby uczniowie wiedzieli, że nie są sami. Problemy w klasie i poza nią wymagają czasem podejścia opartego na współpracy. Rola nauczyciela nie jest już dziś strażnikiem wszelkiej wiedzy i rozwiązań.
Jesteśmy teraz przewodnikami, mentorami i wsparciem w dążeniu do odkryć w nauce, a także w odkrywaniu samego siebie.
Nasza pozycja jest nadal istotna, ponieważ uczniowie rozwijają się dzięki współpracy i pracy zespołowej. Pokaż chęć do pracy nad problemami z nimi jako partnerzy i jako część niepokonanej drużyny.
Pokaż im, że ci zależy
Jeśli jest jedna potrzeba uczniów, która znajduje się na szczycie ich listy, to jest to potrzeba, aby wiedzieć, że ich nauczyciele troszczą się o nich. Niestety, ta idea może być również często źle rozumiana. Dzieje się tak głównie dlatego, że nauczyciele obawiają się ryzyka przekroczenia pewnych granic, i słusznie. Oto, co nie oznacza okazywania uczniom troski:
- ciągłej dostępności 24/7
- wtrącania się w ich życie osobiste
- starania się być ich najlepszym przyjacielem
- przejęcia każdego aspektu ich kultury
Oto, co oznacza okazywanie uczniom troski:
- aktywne słuchanie
- ocenianie ich opinii
- przywitanie i rozmowa z nimi
- cierpliwość
- szanowanie ich indywidualności
To jest ten rodzaj uwagi, który daje uczniom znać, że się liczą.
Stres akademicki i presja społeczna, które są częścią bycia w szkole, często pozostawiają mało czasu na celebrowanie chwil, które sprawiają, że czujemy się ludźmi i są wyjątkowe. Jesteś idealną osobą, aby zapewnić to, czego brakuje.
Pogrzebać przeszłość
Ten tekst jest ukłonem w stronę Jennifer Gonzalez i jej niesamowitego bloga Kult Pedagogiki. Ostrzega ona przed niebezpieczeństwem tęsknoty za dawnymi czasami, kiedy klasy (i uczniowie) bardzo różniły się od tych, które są teraz. Niebezpieczeństwo, które wyszczególnia, polega na zwykłym zagubieniu się.
Gdy tkwimy w przeszłości, nie możemy skupić się na teraźniejszości i przyszłości. Ryzykujemy utratę możliwości uczenia się i momentów, w których można się czegoś nauczyć, tęskniąc za prostszymi czasami, zanim technologia zmieniła zasady gry.
Możemy stracić z oczu kreatywność i błyskotliwość błyszczące w naszych dzieciach właśnie tu i teraz.
Jedną z paradoksalnych prawd, których możemy oczekiwać, że nigdy się nie zmienią, jest to, że nic nigdy nie pozostanie takie samo. Jest to czas na odkrywanie cudów i wyzwań tego, co dzieje się teraz w edukacji i w wykładniczo zmieniającym się świecie. Obejmij go, a on obejmie cię z powrotem.
Pozostań uśmiechnięty
Wprowadzanie skutecznych strategii zaangażowania w klasie czasami oznacza robienie tego, co inni przysięgają, że nie zadziała. Jedną z nich jest prosta czynność, jaką jest uśmiechanie się w obliczu trudności. Przez lata była ona źle postrzegana i nadszedł czas, aby to odłożyć na bok. Uśmiechanie się działa i to działa dobrze, z wielu powodów.
Jest to coś więcej niż tylko grzeczna taktyka społeczna. Generuje prawdziwe pozytywne uczucia zarówno w dawcy, jak i odbiorcy, jeśli jest autentyczny.
Uśmiech jest również oznaką siły w trudnych czasach.
Uspokaja to uczniów, którzy widzą, że jesteś gotów wykazać się tego rodzaju odwagą. Uśmiechanie się przynosi również korzyści fizjologiczne.