Illustration Essays: Definitions, Templates and Examples

W tym artykule pokażę Ci dokładnie, jak napisać esej ilustracyjny.

Możesz swobodnie poruszać się po artykule, korzystając z tych linków:

1. Co to jest esej ilustracyjny?
2. Różnica między esejem ilustracyjnym a argumentacyjnym
3. Definicja słowa 'Ilustrować'
4. Jak napisać esej
5. Szablon specjalnie dla Ciebie
6. Pomysły na temat
7. Przykłady esejów

Co to jest esej ilustracyjny?

Esej ilustracyjny jest esejem zaprojektowanym do opisania i wyjaśnienia na przykładach. Będziesz musiał użyć przykładów, aby ujawnić szczegóły na temat, który omawiasz.

Na wiele sposobów, jest to najłatwiejsza forma eseju, ponieważ nie musisz wymyślać tezy ani argumentować punktu. Wszystko, co musisz zrobić, to wyjaśnić za pomocą opisów i przykładów (lub 'zilustrować') temat lub zjawisko.

Podobnie jak ktoś rysuje obrazek, aby pokazać, jak coś wygląda, esej ilustracyjny używa słów, aby pokazać, czym coś jest.

Różnica między esejem ilustracyjnym a argumentacyjnym

Esej ilustracyjny	Esej argumentacyjny Essay
Celem jest pokazanie czytelnikowi szczegółów dotyczących czegoś	Celem jest przedstawienie punktu widzenia i przekonanie czytelnika do wybranej perspektywy.
Opisowy z wieloma przykładami	Perswazyjny z jasną linią argumentacji.
Zwykle nie wymaga unikalnej tezy. Zazwyczaj zakłada się, że coś jest prawdą, a Ty po prostu wyjaśniasz to szczegółowo.	Wymaga unikalnego stwierdzenia tezy, która będzie realizowana przez cały czas.
Dostarcza przykłady i wyjaśnienia	Dostarcza przykłady i wyjaśnienia
Dostarcza przykłady i wyjaśnienia
Dąży do obiektywnego przedstawienia informacji	Dąży do przedstawienia informacji, które bronią określonego punktu widzenia.
Jesteś oceniany pod kątem umiejętności szczegółowego wyjaśniania i opisywania	Jesteś oceniany na podstawie umiejętności przedstawienia spójnego stanowiska na dany temat

Można to zauważyć na wiele sposobów, esej ilustracyjny powinien być łatwiejszy niż esej argumentacyjny. Możesz włożyć cały swój wysiłek w swoje wyjaśnienia i przykłady.

Dąż do stworzenia w umyśle czytelnika spójnego obrazu na temat, który omawiasz.

Definition of 'Illustrate'

Here’s a few definitions of '

• Oxford Dictionary says that to Illustrate is to „Explain or make (something) clear by using examples, charts, pictures, etc.”
• MacMillan Dictionary provides this nice, simple explanation: „to show what something is like.”

Let’s now put the term into a few sentences to help clarify it for you just a little more:

• The newspaper article illustrates how the dinosaurs became extinct.
• The historia Abrahama Lincolna zapewnia jasną ilustrację jego życia achievements.
• Mój ojciec wyjaśnienie, jak zmienić olej w samochodzie ilustruje proces wystarczająco.

Synonimy dla 'Illustrate'

Illustrate może być również zamiennie używane z takimi słowami jak:

• Show
• Give Detail
• Explain
• Describe
• Present
• Outline

How to write an Illustration Essay

Oto jak napisać esej ilustracyjny:

2.1 Jak napisać Wprowadzenie

Wprowadzenie jest jak każde inne w eseju, dlatego sugeruję, abyś skorzystał ze zwykłej formuły I.N.T.R.O.

Ta formuła to sposób na napisanie 5 zdań wprowadzenia, które wprowadza czytelnika w temat. Oto jak to działa. Każdy z poniższych punktów tworzy jedno zdanie Twojego wstępu:

• Informuj: Poinformuj czytelnika o temacie.
• Powiadom: Zawiadom czytelnika o jednej interesującej informacji na temat tematu.
• Tłumaczenie: Przetłumacz lub sparafrazuj pytanie zawarte w eseju.
• Raport: Raport na temat swojego stanowiska lub argumentu (ten krok może być pominięty, ponieważ często nie będziesz musiał przedstawiać argumentów)
• Zarys: Zarys struktury eseju. Możesz tu użyć 'Po pierwsze, po drugie, po trzecie'.

2.2 Przykładowy wstęp do eseju ilustracyjnego

Ten przykład jest dla eseju ilustracyjnego na temat: Zilustruj różne sposoby, w jakie młodzi ludzie używają mediów społecznościowych w swoim codziennym życiu.

„Media społecznościowe mają wiele wpływów na młodych ludzi. Media społecznościowe są dość nowe, z najbardziej znanym portalem społecznościowym Facebook, który został przedstawiony światu w 2004 roku. Ten ilustrowany esej wyjaśni i poda przykłady wielu sposobów, na jakie młodzi ludzie angażują się w media społecznościowe każdego dnia. Esej rozpocznie się od wyjaśnienia, czym są media społecznościowe, po czym nastąpi kilka ilustrujących punktów z przykładami, aby podać szczegóły dotyczące tego, czym są media społecznościowe i jak zmieniły życie młodych ludzi.”

2.3 Jak napisać akapit ilustracyjny (body paragraph)

Akapity w ciele eseju ilustracyjnego mają dwa cele:

• Opisać i zdefiniować: Musisz jasno opisać i zdefiniować swój temat dla czytelnika. Czytelnik powinien odnieść wrażenie, że posiadasz głęboką wiedzę na dany temat.
• Wyjaśnij i podaj przykłady: Musisz podać wiele przykładów, aby zilustrować swoje punkty.

Zalecam, abyś zrobił to w kolejności. Pierwsze kilka akapitów powinno opisywać i definiować temat. Kolejne akapity powinny podawać wiele przykładów dobrej jakości.

2.4 Przykłady akapitów ilustrujących

Będę nadal używał przykładowego tematu: Zilustruj różne sposoby, w jakie młodzi ludzie używają mediów społecznościowych w swoim codziennym życiu.

Przykładowy akapit opisowo-definiujący:

„Media społecznościowe to forma mediów, która pojawiła się w czasach Internetu ery Web 2.0. Jest wyjątkowy, ponieważ daje ludziom możliwość tworzenia osobistych profili i komunikowania się między sobą. Ogólnie wiadomo, że pojawił się we wczesnych latach 2000 z witryn takich jak MySpace i Facebook, i zmienił się niedawno, aby być silnie mobilny responsywny z pojawieniem się smartfonów w 2010 roku.”

Przykład paragrafu typu Wyjaśnij i Przykład:

„Jedną z unikalnych konsekwencji mediów społecznościowych jest to, że oznaczają one, iż młodzi ludzie są w stałym kontakcie ze swoimi przyjaciółmi. Podczas gdy w przeszłości młodzi ludzie musieliby spotykać się osobiście, aby być w kontakcie, teraz mogą wysyłać sobie wiadomości z domu. Na przykład, młodzi ludzie wracają ze szkoły do domu i mogą zalogować się na swoje fora internetowe, takie jak Facebook Messenger. Stamtąd mogą pozostać w kontakcie i rozmawiać o sprawach, które wydarzyły się w szkole. Chociaż może to być przyjemne, niektórzy uważają, że oznacza to, że młodzi ludzie mogą być nękani nawet w swoich własnych sypialniach.”

2.5 Jak napisać konkluzję do eseju ilustracyjnego

Aby zakończyć swój esej ilustracyjny, nie krępuj się użyć normalnego stylu akapitu konkluzji. Moim preferowanym wzorem zakończenia jest metoda 5 Cs Conclusion.

Oto krótkie podsumowanie metody 5 Cs Conclusion. Podobnie jak w metodzie INTRO, możesz napisać jedno zdanie na punkt dla 5 zdaniowego akapitu podsumowującego:

1. Zamknij pętlę: Odwołaj się do stwierdzenia, które zawarłeś we wstępie, aby powiązać początek i koniec razem.
2. Zakończ: Przedstaw swoje ostateczne wnioski na temat problemu. Jako że jest to esej ilustracyjny, który nie wymaga sformułowania tezy, ten krok może być połączony z „Wyjaśnij”.
3. Wyjaśnij: Pokaż, jak odpowiedziałeś na pytanie zawarte w eseju
4. Niepokój: Pokaż, kto byłby zaniepokojony tą kwestią.
5. Konsekwencje: Pokaż, jakie są konsekwencje tego zagadnienia dla prawdziwego życia.

2.6 Przykładowe zakończenie eseju ilustracyjnego

Przykładowe zakończenie eseju ilustracyjnego na ten temat: Zilustruj różne sposoby wykorzystywania mediów społecznościowych przez młodych ludzi w ich codziennym życiu.

„Na początku tego eseju zwrócono uwagę na to, że media społecznościowe są dość nowym zjawiskiem. Niemniej jednak wydaje się, że wywarły one znaczący wpływ na codzienne życie młodych ludzi. W tym eseju zilustrowano ten fakt przykładami, w tym punktami dotyczącymi tego, jak wielu młodych ludzi korzysta z mediów społecznościowych w domu każdego wieczoru, jak wpłynęły one na sposób, w jaki występuje zastraszanie, i pomogły im pozostać w kontakcie z przyjaciółmi, którzy mieszkają daleko. Rodzice i nauczyciele powinni być zainteresowani tą kwestią, aby pomóc dzieciom wiedzieć, kiedy wyłączyć media społecznościowe lub korzystać z nich w sposób odpowiedzialny. Media społecznościowe nigdzie się nie wybierają i będą nadal wpływać na sposób, w jaki młodzi ludzie kontaktują się ze sobą na co dzień.”

Szablon specjalnie dla Ciebie

Wprowadzenie	Użyj wzoru INTRO, aby napisać 5-cio zdaniowe wprowadzenie, w którym określisz problem i problematykę.zdań wstępu, które określają problem, poda podstawowe informacje, pokaże, jak odpowiesz na pytanie zawarte w eseju, oraz nakreśli, co zostanie powiedziane w pracy. Kliknij tutaj po pełne wyjaśnienie formuły INTRO.
Pierwsze akapity: Opisz i Zdefiniuj	Twój pierwszy jeden lub dwa akapity powinny jasno zorientować czytelnika w temacie. Zdefiniuj: Własnymi słowami wyjaśnij dokładnie, czym jest twój temat, tak jakby czytelnik nie miał pojęcia. Używaj odniesień akademickich, kiedy to tylko możliwe. Opisz: Własnymi słowami, przedstaw szczegółowy opis swojego tematu. Jakie są jego unikalne cechy charakterystyczne? Nie zapomnij o umieszczeniu odnośników w każdym akapicie.
Następne akapity: Przykłady i Wyjaśnienia	Reszta „ciała” twojego eseju powinna być poświęcona dostarczeniu wyjaśnień i przykładów. Wyjaśnienia: Użyj kilku akapitów, aby wyjaśnić, czym jest twój temat lub zagadnienie. Możesz wyjaśnić, dlaczego jest taki, jaki jest, kiedy stał się taki, jak stał się taki, gdzie jest i inne cechy wyróżniające go. Przykłady: Jest to bardzo ważne dla eseju ilustracyjnego. Twoje przykłady mogą pokazać wpływ Twojego tematu na prawdziwe życie ludzi. Mogą to być również praktyczne przykłady tego, jak prawdziwi ludzie radzą sobie z tematem. Nie krępuj się i sprawdź kilka artykułów na swój temat, aby uzyskać jasne przykłady z życia.
Konkluzja	Użyj metody 5 C do napisania swojej konkluzji. Zalecam, abyś odniósł się do czegoś, o czym wspomniałeś we wstępie, określił, w jaki sposób odpowiedziałeś na pytanie zawarte w eseju, wyjaśnił, kto powinien zająć się tą kwestią i skomentował konsekwencje tematu. Kliknij tutaj, aby zapoznać się z pełnym wyjaśnieniem metody 5 C wniosków.

Illustration Essay Topic Ideas

Dostarczyłem pełną listę ponad 120 tematów esejów ilustracyjnych, które możesz wybrać w tym poście tutaj.

Aby zobaczyć podsumowanie 5 moich ulubionych tematów, zobacz poniżej:

• Zaprezentuj ilustrację stylu życia amerykańskich pielgrzymów w pierwszych latach osadnictwa. Możesz kopać głęboko w tym przykładzie, dając wyjaśnienia praktyk rolniczych, początkowych zmagań i złożonych relacji między kolonizatorami i rdzenną ludnością.
• Dostarcz ilustrację modelu produkcji linii fabrycznej i jak zmieniła świat. Tutaj, można kopać głęboko z przykładami, jak model linii produkcyjnej był inny niż wszystko, co przyszło przed nim. Możesz również wyjaśnić to na przykładzie produktu przechodzącego przez fabrykę, takiego jak Model T Forda.
• Przedstaw ilustrację sposobów, w jakie system sądowy stara się zapewnić wymierzanie sprawiedliwości. Sądy są skomplikowanymi miejscami, więc możesz głęboko kopać, aby wyjaśnić, dlaczego je mamy i jak pomagają nam zapewnić bezpieczeństwo.
• Przedstaw ilustrację rozwoju człowieka od urodzenia do 18 roku życia. Możesz kopać głęboko w swoim wyjaśnieniu, jak dzieci przechodzą przez etapy rozwoju, zanim staną się tym, co uważamy za w pełni rozwiniętych dorosłych. Wybrałem ten przykład do eseju ilustracyjnego powyżej.
• Przedstaw ilustrację tego, jak i dlaczego piramidy zostały zbudowane. Ilustracja tych niezwykłych struktur może pomóc Ci zagłębić się w sposoby działania starożytnego Egiptu. Omów sposoby, w jakie faraonowie postrzegali piramidy jako duchowe budynki, jak używali niewolników do ich budowy i niezwykłą koordynację inżynieryjną wymaganą do budowy ogromnych struktur, zanim mieliśmy maszyny, aby pomóc!

Illustration Essay Example

Temat: „Przedstaw ilustrację przedstawiającą rozwój człowieka od narodzin do 18 roku życia. (1000 słów)”

Dzieci rodzą się całkowicie zależne od swoich rodziców, aby przeżyć. W ciągu następnych 18 lat przechodzą przez kilka etapów rozwoju biologicznego i poznawczego, zanim osiągną pełną dojrzałość. Ten ilustrowany esej analizuje kilka kluczowych idei dotyczących rozwoju człowieka w ciągu pierwszych 18 lat jego życia. Istnieje wiele różnych sposobów rozumienia tego, jak rozwija się człowiek, a kilka z nich zostanie zilustrowanych w tym eseju. Po pierwsze, kluczowe idee stojące za rozwojem człowieka są zdefiniowane i opisane. Następnie, kilka przykładów kluczowych części rozwoju człowieka w dzieciństwie jest przedstawionych z naciskiem na podejście Piageta do rozwoju człowieka.

Akapity eseju o ilustracji – definicja i opis:

Rozwój człowieka to proces wzrostu człowieka od narodzin do dorosłości. Jest to proces, który trwa gdzieś pomiędzy 16 a 25 lat, chociaż większość zachodnich społeczeństw uważa, że dziecko osiągnęło dorosłość w dniu swoich 18 urodzin (Charlesworth, 2016). Proces rozwoju dziecka był definiowany i opisywany na wiele różnych sposobów na przestrzeni dziejów. Dwóch kluczowych teoretyków, którzy opisują rozwój dziecka to Piaget i Freud. Obaj uważają, że wszystkie dzieci rozwijają się w wyraźnych etapach dojrzewania, chociaż ich koncepcje dotyczące tego, co dzieje się na każdym etapie, znacznie się różnią (Davies, 2010).

Freud uważa, że wszystkie dzieci rozwijają się poprzez serię etapów psychologicznych. Na każdym etapie rozwoju dzieci stają przed wyzwaniem, które muszą pokonać lub ryzykują, że w dorosłym życiu doświadczą psychologicznych fiksacji. Freud nakreślił pięć etapów rozwoju dziecka: oralny (0 – 1 rok życia), analny (1 – 3 rok życia), falliczny (3 – 6 rok życia), utajony (6 – 12 rok życia) i genitalny (12+ rok życia). Dla każdego etapu istnieje wyzwanie (Fleer, 2018; Devine & Munsch, 2018). Są to: odstawienie od piersi (oralny), trening toaletowy (analny), identyfikacja ról płciowych (falliczny), interakcje społeczne (latencja) i rozwój relacji intymnych (genitalny). Jeśli dziecko pomyślnie przejdzie przez każdy etap, stanie się dobrze rozwiniętym dorosłym.

Przykładowo Piaget skupiał się mniej na rozwoju psychologicznym, a bardziej na dojrzewaniu poznawczym. Piaget wierzy również, że wszystkie dzieci rozwijają się w mniej więcej równych etapach (Devine & Munsch, 2014). Piaget nakreślił pięć etapów rozwoju: sensoryczno-motoryczny (0 – 2 lata), przedoperacyjny (2 – 7 lat), konkretno-operacyjny (7 – 11 lat) i formalno-operacyjny (11+ lat). Na każdym etapie dziecko jest w stanie wykonać pewne zadania i powinno być zachęcane do ich opanowania, aby pomyślnie przejść do następnego etapu. Zadania te obejmują: opanowanie zmysłów i umiejętności motorycznych w celu poruszania się po świecie (sensomotoryczne), zdolność do używania języka i myślenia za pomocą symboli (przedoperacyjne), zdolność do używania logiki i rozumienia czasu, przestrzeni i ilości (operacyjne konkretne) oraz zdolność do używania myślenia abstrakcyjnego i hipotetycznego (operacyjne formalne) (Charlesworth, 2016).

Akapity ciała eseju ilustracyjnego – objaśnienia i przykłady:

W pozostałej części tego eseju etapy Piageta będą wykorzystywane do zilustrowania tego, jak postrzegany jest rozwój dzieci. Etapy Piageta są nadal powszechnie uznawane za użyteczne w nauczaniu i prowadzeniu dzieci przez rozwój poznawczy, i są ogólnie lepiej odbierane we współczesnym społeczeństwie niż etapy Freuda. Ich wartość w edukacji sprawia, że są one ważnym zestawem etapów do zrozumienia dla osób kształcących nauczycieli. Co więcej, wiele programów edukacyjnych na całym świecie nadal z grubsza naucza w etapach współmiernych do etapów Piageta (Kohler, 2014). Są to zatem ważne etapy rozwoju dziecka, które należy zrozumieć.

Pierwszym etapem jest etap sensomotoryczny (0 – 2). Dzieci w stadium sensomotorycznym potrzebują wsparcia, aby rozwinąć umiejętności poruszania się w swoim najbliższym otoczeniu. Na tym etapie dzieci otrzymują przedmioty o różnych fakturach, kształtach i kompozycjach, aby umożliwić dzieciom dotykanie i poznawanie ich świata (Kohler, 2014). Dzieci na tym etapie uczą się również rozwijać zrozumienie, że kiedy rzeczy są poza zasięgiem ich wzroku, nadal istnieją! Piaget nazwał tę umiejętność „trwałością obiektu”. Na przykład, gra „peek-a-boo” jest często bardzo zabawna dla małych dzieci, ponieważ twarze ich rodziców wydają się znikać ze świata, a następnie pojawiają się ponownie losowo (Isaacs, 2015; Devine & Munsch, 2018).

Kolejnym etapem jest etap przedoperacyjny (2 – 7). Na etapie przedoperacyjnym dzieci uczą się rozwijać bardziej złożone zdolności komunikacyjne. Dzieci rozwijają zdolności językowe i zaczynają pewnie wyrażać się w stosunku do rodziców i nieznajomych. Dzieci rozwijają również zdolności wyobrażeniowe i często można zobaczyć dzieci angażujące się w zabawy wyobrażeniowe, w których udają księżniczki, strażaków i bohaterów swoich bajek (Isaacs, 2015). W tym młodym wieku dzieci są bardzo egoistyczne i nadal postrzegają siebie jako centrum świata. Aby pomóc dzieciom rozwinąć się przez ten etap, rodzice i nauczyciele powinni zachęcać do kreatywnego pisania i chwalić dzieci, gdy tylko mogą zobaczyć rzeczy z perspektywy innych ludzi (MacBlain, 2018).

Trzecim etapem jest etap konkretno-operacyjny (7 – 11). Na tym etapie dzieci uczą się logicznego myślenia o rzeczach w ich codziennym otoczeniu. W związku z tym rozwijają bardziej złożone zdolności rozumowania i wykonywania zadań matematycznych. Na tym etapie nauczyciele zazwyczaj zachęcają dzieci do nauki wyciągania wniosków za pomocą rozumowania i obserwacji naukowych (MacBlain, 2018). Na tym poziomie wiele dzieci jest w stanie zobaczyć rzeczy z perspektywy innych, ale pozostaje skupionych na własnym życiu i rzeczach w ich bezpośrednim otoczeniu (Kohler, 2014).

Na koniec, od 11 roku życia i wyżej, dzieci rozwijają się do etapu operacji formalnych, gdzie potrafią myśleć abstrakcyjnie. Na tym etapie pojawia się myślenie etyczne i krytyczne. Ci młodzi ludzie zaczynają teraz myśleć o takich kwestiach, jak sprawiedliwość społeczna i polityka (Kohler, 2014). Rozwijają również zdolność do wykonywania bardziej złożonych zadań matematycznych w sferze matematyki abstrakcyjnej, a nie konkretnej. Przykładem z życia wziętym może być zdolność do wykonywania zadań algebraicznych. Dlatego właśnie algebra staje się częścią programu nauczania matematyki w gimnazjum i liceum (Charlesworth, 2016; MacBlain, 2018).

Pomimo że etapy Piageta są powszechnie uznawane za dokładne dla „normalnego” rozwoju, istnieje krytyka, że etapy te nie odzwierciedlają rozwoju dzieci we wszystkich kulturach i o różnych zdolnościach. Na przykład dzieci z autyzmem mogą rozwijać się w szybszym lub wolniejszym tempie (Isaacs, 2015). Podobnie, wydaje się, że dzieci w niektórych kulturach niezachodnich rozwijają operacje konkretne w znacznie młodszym wieku niż dzieci w społeczeństwach zachodnich. Dlatego też inni teoretycy, tacy jak Wygotski, wykazali, że nie powinniśmy postrzegać rozwoju dziecka w ustalonych sztywnych etapach, ale zamiast tego myśleć o rozwoju jako będącym pod silnym wpływem społecznych i kulturowych okoliczności, w których dzieci się rozwijają (MacBlain, 2018).

Zakończenie eseju ilustracyjnego:

Na początku tego eseju ilustracyjnego stwierdzono, że dzieci wykorzystują pierwsze 18 lat swojego życia na rozwój biologiczny, psychologiczny i poznawczy. Skupiając się na rozwoju poznawczym, ten esej ilustruje rozwój dziecka poprzez cztery etapy rozwoju poznawczego Piageta. Dzięki tym etapom można zobaczyć, jak dzieci rozwijają się od stanów bardzo zależnych i nieświadomych do pełnej niezależności od rodziców. Nauczyciele powinni wiedzieć o tych etapach rozwoju, aby właściwie zrozumieć, na jakim poziomie dzieci powinny być w swojej nauce i odpowiednio ukierunkować lekcje.

Charlesworth, R. (2016). Zrozumieć rozwój dziecka. Los Angeles: Cengage Learning.

Davies, D. (2010). Child development: A practitioner’s guide. New York: Guilford Press.

Fleer, M. (2018). Child Development in Educational Settings (Rozwój dziecka w środowisku edukacyjnym). Cambridge: Cambridge University Press.

Isaacs, N. (2015). A Brief Introduction to Piaget. New York: Agathon Press.

Kohler, R. (2014). Jean Piaget. London: Bloomsbury.

MacBlain, S. (2018). Teorie uczenia się dla praktyki wczesnoszkolnej. Londyn: SAGE.