Master’s in Education Program Guide

Magister edukacji (M.Ed.) pozwala na podjęcie specjalistycznych i nadzorczych ról w terenie. Na przykład, magister w administracji edukacyjnej może pozwolić Ci służyć jako dyrektor szkoły podstawowej, gimnazjum lub szkoły średniej. Alternatywnie, magister edukacji wyższej wyposaża cię w wiedzę i umiejętności potrzebne do zostania administratorem edukacji policealnej.

Jakie są najlepsze programy online magistra edukacji w 2020 roku? Oto nasze top 10:

Błąd płynu: wewnętrzny

.

Rank	Szkoła	Lokalizacja

Jako nauczyciel, zarabianie magistra edukacji może również kwalifikować Cię do awansu lub wzrostu wynagrodzenia. Na przykład, według Georgetown University’s Center on Education and the Workforce, nauczyciele szkół średnich z dyplomem magistra zarabiają średnio około 16 000 USD rocznie więcej niż ci, którzy mają tylko licencjat.

Akredytowane programy przygotowują absolwentów do szerokiej gamy karier w klasie i biurze okręgowym. W programie magisterskim, studenci mogą nauczyć się wiedzy i umiejętności niezbędnych do zostania koordynatorem instruktażowym, kariery, która szczyci się medianą wynagrodzenia w wysokości 63.750 dolarów. Inne potencjalne ścieżki kariery, takie jak dyrektor, oferują jeszcze wyższe mediany wynagrodzeń dla profesjonalistów, którzy posiadają tytuł magistra. W tym artykule dowiesz się więcej o programach magisterskich w edukacji, powiązanych karierach, procesie aplikacji i zasobach, które pomogą Ci w Twojej podróży edukacyjnej.

Jako nauczyciel, zdobycie tytułu magistra w dziedzinie edukacji może również kwalifikować Cię do awansu lub podwyżki wynagrodzenia.

Większość studentów studiów stacjonarnych zdobywa tytuł magistra w ciągu zaledwie jednego roku, choć niektóre programy mogą wymagać nawet dwóch lat nauki. W zależności od obszaru specjalizacji, możesz wziąć udział w kursach w takich tematach, jak projektowanie programów nauczania, technologie edukacyjne lub praca z wyjątkowymi uczniami.

Ta strona zawiera przegląd programów magisterskich w zakresie edukacji, w tym informacje na temat wymagań wstępnych, wspólnych prac kursowych i potencjalnych karier w tej dziedzinie.

Nasz ranking najlepszych krajowych studiów magisterskich online w edukacji pomoże Ci określić, jaki program najlepiej odpowiada Twoim potrzebom akademickim i celom zawodowym.

Online Master’s of Education Programs

Co możesz zrobić z magistrem edukacji?

Studenci wchodzą do programów magisterskich w edukacji z różnych powodów. W rezultacie, absolwenci przejść do pracy w różnych rolach w ramach edukacji. Niektóre z tych karier wymagają, aby studenci koncentrują się w konkretnej dziedzinie lub zdobyć odpowiednie doświadczenie zawodowe po ukończeniu studiów. Rozpoczynając badania programów magisterskich, upewnij się, że każdy program na swojej krótkiej liście zawiera kursy i koncentracje odpowiednie do Twoich celów zawodowych. Każda z poniższych karier reprezentuje inną ścieżkę specjalizacji realizowaną przez absolwentów.

Principal

Principals na poziomie szkoły podstawowej, średniej i wysokiej działają jako szefowie swoich szkół. Wdrażają politykę przyjętą przez ich okręgi i działają jako łącznicy między okręgami a nauczycielami i personelem ich szkół. Inne obowiązki obejmują działanie jako publiczne oblicze ich szkół. Większość okręgów szkolnych w całym kraju wymagają, że dyrektorzy posiadają zaawansowany stopień i duże doświadczenie w nauczaniu.

Median Annual Salary: $95,310 *

Instruktaż Koordynator

Instruktaż Koordynatorzy zazwyczaj pracują w biurach powiatu przeglądu programu nauczania dla ich przypisanych przedmiotów. Oni rutynowo spotkać się z nauczycielami i innymi administratorami, aby stworzyć program nauczania, który najlepiej pasuje do ich państwa standardów akademickich. Zaawansowany stopień i doświadczenie w nauczaniu przygotować absolwentów do tej pozycji.

Median Annual Salary: 64.450 dolarów *

Nauczyciel edukacji specjalnej

Special Education nauczyciele pracują w imieniu uczniów z niepełnosprawnością. Oni koordynują swoje wysiłki z nauczycielami w klasie, aby zapewnić, że te osoby uczące się spędzają większość czasu w klasie ogólnej edukacji z rówieśnikami. Nauczyciele edukacji specjalnej często spotykają się z uczniami, nauczycielami i administratorami, aby stworzyć i zmodyfikować zindywidualizowane plany edukacyjne. Program magisterski z koncentracją w edukacji specjalnej zapewnia absolwentom niezbędną wiedzę tła w celu poprawy wyników akademickich dla uczniów z niepełnosprawnością.

Mediana roczna pensja: $59,780 *

Nauczyciel liceum

Nauczyciele liceum skupić się na jednym lub więcej przedmiotów akademickich. Większość nauczycieli liceum również trener sport lub prowadzić klub studencki. W przeciwieństwie do nauczycieli na poziomie gimnazjum i szkoły podstawowej, nauczyciele szkół średnich często są mentorami studentów i piszą listy polecające. Zaawansowany stopień przygotowuje absolwentów, aby stać się szefowie działów lub uczyć zaawansowanych klas.

Mediana roczna płaca: $60,320 *

Middle School Teacher

Jak nauczyciele liceum, nauczyciele gimnazjum skupić się na jednym lub więcej przedmiotów akademickich oprócz prowadzenia klubów i sportów trenerskich. Wraz z tymi obowiązkami, nauczyciele gimnazjum również skupić się na promowaniu pozytywnych zachowań społecznych i akademickich, aby przygotować uczniów do sukcesu w szkole średniej i poza nią. Stopień magistra spełnia wymagania państwowe dla licencji nauczyciela. Ponadto, większość okręgów oferują wyższe wynagrodzenie początkowe dla nauczycieli gimnazjum, którzy posiadają zaawansowany degree.

Median Annual Salary: $58,600 *

Source: Bureau of Labor Statistics

Wywiad z ekspertem

Dlaczego wybrałeś karierę w edukacji? Czy było to coś, co zawsze Cię interesowało?

Pamiętam „udawanie, że jestem nauczycielem” do moich wypchanych zwierząt i lalek, kiedy byłem młodszy, ale nie sądzę, że naprawdę myślałem o kontynuowaniu tego jako kariery aż do szkoły średniej. Pamiętam, że podczas mojej młodszej klasy w liceum podziwiałam moją nauczycielkę angielskiego. Była taką pasjonatką literatury, tak dobrze mówiła i naprawdę popychała mnie do bycia lepszym czytelnikiem i pisarzem. Z tego powodu zainteresowałam się nauczaniem. Najbardziej przemawiała do mnie idea współpracy z uczniami i łączenia się z nimi w taki sposób, że mogłam popchnąć ich do bycia lepszymi.

Jakie były niektóre z najważniejszych umiejętności, które zdobyłeś na studiach, a które mają zastosowanie w codziennym nauczaniu?

Podczas gdy moje zajęcia teoretyczne były bardzo pomocne w konstruowaniu planów lekcji, niektóre z najbardziej kluczowych umiejętności obejmowały te, których nauczyłem się na zajęciach z psychologii edukacyjnej. Hierarchia Maslowa, na przykład, nauczyła mnie, co motywuje ludzi i czego ludzie potrzebują – i to sprawiło, że stało się to o wiele bardziej zrozumiałe, gdy przyszło do pracy z uczniami, którzy nie odrabiają prac domowych, nie czują się zmotywowani, nie uczestniczą w zajęciach itp. Było to również pomocne w ogólnym zarządzaniu klasą.

Jakie są niektóre z wyzwań, którym musiałeś stawić czoła w nauczaniu różnych typów uczniów?

Początkowym wyzwaniem, które musiałam pokonać był fakt, że nie wszyscy studenci będą kochać angielski i literaturę tak bardzo jak ja! Wiedząc o tym, musiałam kreatywnie podejść do tego, jak odwołać się do ich zainteresowań w moich planach lekcji. To znaczy, jak mogłam sprawić, że nauczanie „Romea i Julii” Szekspira było istotne i możliwe do zastosowania w ich życiu (ponieważ uczyłam tego wszystkich moich uczniów, bez względu na ich poziom)?

Innym wyzwaniem, którego doświadczyłam było zarządzanie heterogeniczną grupą uczniów w jednej klasie (od zarządzania klasą do pracy w grupie do planowania lekcji), zwłaszcza, że wiele szkół odchodzi od sztywnego systemu poziomów.

Jak wyglądało poszukiwanie pracy po ukończeniu studiów? Czy czułeś się w pełni przygotowany do przejścia od studenta do profesjonalisty?

Jako część mojego programu studiów magisterskich, miałem pomoc od mojego doradcy, jeśli chodzi o poszukiwanie pracy. Osoba ta była w stanie udzielić mi wskazówek na temat tego, czego mogę się spodziewać podczas rozmowy kwalifikacyjnej (w szczególności, na jakie pytania powinnam odpowiedzieć i co przynieść ze sobą, aby zaprezentować moje nauczanie). Spędzenie roku na nauczaniu studenckim i posiadanie tytułu magistra również znacznie ułatwiło mi rozmowy kwalifikacyjne w pierwszej kolejności.

Dzięki praktycznemu zastosowaniu podczas mojego roku studenckiego, czułam się przygotowana na demografię uczniów, którą będę miała w mojej klasie, jak również na to, jak konstruować scenariusze lekcji.

Dlaczego zdecydowałeś się przejść do nauczania na poziomie uniwersyteckim?

Opuściłam nauczanie w szkole publicznej w 2016 roku, ale nadal chciałam uczyć. Dotarłem do połączenia na University of New Hampshire i wyraziłem zainteresowanie nauczaniem na poziomie adiunkta. Byłem naprawdę zainteresowany nauczaniem klasy edukacyjnej i tworzeniem mostu między teorią a praktycznym zastosowaniem (to znaczy, jak teoria ma zastosowanie w prawdziwym życiu).

Jakie zmiany chciałabyś zobaczyć w przyszłych programach nauczania dla magistra edukacji?

Myślę, że chciałbym zobaczyć ciągłe włączanie praktyczności — nauczanie studentów, tworzenie jednostek programowych itp. Stamtąd, myślę, że studenci skorzystaliby z zajęć, które koncentrowałyby się na rusztowaniach, tworzeniu zadań, używaniu rubryk, między innymi. Podczas gdy ja prowadzę zajęcia wprowadzające do tworzenia jednostek programowych, nie jestem w stanie skupić się na drobnych szczegółach dotyczących rusztowań i planowania lekcji. W idealnym świecie studenci mogliby brać udział w zajęciach z projektowania programów nauczania podczas nauczania studenckiego.

Myślę również, że byłoby pomocne dla studentów, gdyby wzięli udział w zajęciach z oceniania (szczególnie jak tworzyć oceny) – zwłaszcza w obliczu zmieniającego się charakteru Common Core i innych inicjatyw.

Jakich rad udzieliłbyś studentom pedagogiki, którzy chcą wynieść jak najwięcej ze swoich studiów? Jakie zasoby lub doświadczenia mogą wykorzystać, aby dać sobie przewagę?

Aby w pełni wykorzystać swoje studia, gorąco polecam dostanie się do klasy – albo jako zastępstwo, albo jako cień byłych nauczycieli. Jest to świetna okazja, aby zobaczyć, jak teoria „ożywa” w klasie. Będziecie się również dobrze czuli z ideą przejścia od „studenta” do „nauczyciela”. Gorąco polecam również znalezienie mentora, który uczył w jakimś stopniu i może udzielić Ci informacji zwrotnej i pomocy.

Jeśli chodzi o inne zasoby, słucham podcastów, takich jak kanał Heinemann Podcast, aby być na bieżąco z trendami w nauce czytania i pisania. Śledzę również pewne strony w mediach społecznościowych, takie jak Edutopia, Achieve the Core i Cult of Pedagogy. Strony te publikują posty z ciekawostkami na temat wszystkiego, od zarządzania klasą po planowanie lekcji.

Poznaj więcej naszych ekspertów

Nasz przewodnik po karierze, połączony poniżej, pomoże Ci lepiej zrozumieć, co trzeba zrobić, aby zostać nauczycielem i jakie możliwości zawodowe będziesz miał po uzyskaniu stopnia naukowego.

Education Career Guide

What to Expect From an M.Ed. Program

Although master’s in education programs share important purposes, such as preparing graduates to work as teachers or administrators, each program offers different courses and concentrations. Spodziewaj się czasu wymaganego do ukończenia stopnia i czesnego, aby się różnić. Jeśli masz pytania dotyczące programu, zadzwoń do biura przyjęć uniwersytetu lub działu edukacji.

Koncentracje oferowane dla Master of Education

Special Education

Ta koncentracja przygotowuje studentów do pracy z niektórymi z najbardziej wrażliwych uczniów, takich jak osoby z niepełnosprawnością umysłową lub fizyczną. Kursy koncentrują się na historii edukacji specjalnej, najczęstszych niepełnosprawności i najnowszych najlepszych praktyk. Praktyki i nauczania studentów odbywają się w środowiskach edukacji specjalnej.

Sport Coaching i Leadership

Sport coaching i przywództwo studenci uczą się wiedzy i umiejętności niezbędnych do trenera i mentora młodych studentów-sportowców na poziomie gimnazjum i liceum. Koncentracja ta koncentruje się na zawodzie trenerskim z wielu perspektyw, takich jak czynniki psychologiczne i administracyjne, które wpływają na decyzje trenerów.

Technologia i uczenie się

Koncentracja w technologii i uczeniu się przygotowuje nauczycieli do korzystania z najnowszych technologii w celu zwiększenia doświadczenia edukacyjnego swoich uczniów. Koncentracja ta przygotowuje również studentów do działania jako liderów technologii w swoich szkołach.

Literacy Education

Miliony dzieci na wszystkich poziomach klasowych brakuje podstawowych umiejętności czytania i pisania. Studenci w tej koncentracji uczą się, jak pomóc zmagających się czytelników dogonić swoich rówieśników, zwiększając ich szanse na ukończenie szkoły i prowadzenie udanego, produktywnego życia.

Edukacja naukowa i matematyczna

Koncentracja edukacji naukowej i matematycznej przygotowuje nauczycieli do kariery w edukacji STEM. Kursy podkreślają nauczanie nauk ścisłych i podstaw matematyki. Studenci w tym programie również dowiedzieć się, jak zintegrować technologię w swoich klasach i wykonywać badania akcji.

Program nauczania dla magistra edukacji

Większość programów magisterskich w edukacji oferują podobny program nauczania, który tonuje wiedzę i umiejętności uczniów w podstawowych tematów, takich jak rozwój dzieciństwa i przywództwa. Na poniższej liście można dowiedzieć się więcej o wspólnych kursach.

Instructional Leadership

Kursy przywództwa instruktażowego przygotowują studentów do kariery jako administratorzy szkolni. Tematy kursów obejmują style zarządzania, umiejętności administracyjne i umiejętności interpersonalne. Ten kurs pomaga również studentom przygotować się do egzaminów certyfikacyjnych PRAXIS.

Childhood Development

Wszyscy nauczyciele i administratorzy powinni zrozumieć biologiczne, psychologiczne i społeczne zmiany, jakim podlegają dzieci od okresu niemowlęcego do wczesnej dorosłości. Informacje te pomagają pracownikom oświaty w interakcji z dziećmi pod ich opieką. W zależności od koncentracji, kurs ten może wymagać od studentów skupienia się na konkretnej grupie wiekowej.

Technologia w klasie

W miarę postępu technologicznego, nauczyciele muszą wiedzieć, jak instruować swoich uczniów w zakresie prawidłowego korzystania z technologii w klasie. Tematy kursu obejmują używanie telefonów komórkowych, tabletów i laptopów jako narzędzi edukacyjnych; najnowsze oprogramowanie edukacyjne; oraz najlepsze praktyki instruktażowe. Ten kurs przygotowuje studentów do kariery jako trenerów technologii i nauczycieli klasowych.

Wprowadzenie do edukacji specjalnej

Wszyscy nauczyciele, nie tylko ci koncentrujący się na edukacji specjalnej, powinni rozumieć niepełnosprawność i jej wpływ na uczenie się dzieci. Ten kurs zapewnia przegląd powszechnych niepełnosprawności i najlepszych praktyk. Studenci tego kursu uczą się również, jak postępować zgodnie z indywidualnymi planami edukacyjnymi i śledzić postępy uczniów przez cały rok.

Capstone

Niemal każdy program magisterski w edukacji obejmuje kurs capstone, którego zawartość różni się w zależności od programu. Studenci mogą ukończyć projekt badawczy działania w szkole, w której pracują lub w innym miejscu uczenia się studentów. Produktem ich badań może być praca dyplomowa lub szczegółowa prezentacja dla wydziału uniwersyteckiego. Jak sama nazwa wskazuje, studenci kończą swoje kursy capstone tuż przed ukończeniem studiów.

Jak wybrać program M.Ed.

Pierwszym krokiem w kierunku wyboru odpowiedniego programu magisterskiego w edukacji jest podjęcie decyzji, co chcesz zrobić ze swoim stopniem. Po tym, można skupić się na programach, które oferują odpowiednią specjalizację lub koncentrację. Należy pamiętać, że nie wszystkie programy zapewniają specjalizacje lub koncentracje. Dodatkowo, rozważ swój harmonogram i jak długo możesz sobie pozwolić na edukację. Podczas gdy wybór programu online może pomóc Ci zaoszczędzić pieniądze, studenci w niepełnym wymiarze godzin potrzebują więcej czasu na ukończenie studiów i zazwyczaj płacą więcej niż studenci w pełnym wymiarze godzin.

Po rozważeniu swoich celów zawodowych, kosztów i tego, czy uczęszczać do programu online czy na terenie kampusu, możesz dokładniej zbadać każdy program na swojej krótkiej liście. Zacznij od tego, jak każdy program radzi sobie z praktykami, nauczaniem studentów i innymi praktycznymi doświadczeniami, w których studenci mogą zastosować wiedzę i umiejętności zdobyte w klasie. Porównując wymagania akademickie różnych programów, zwróć uwagę, czy wymagają one projektu końcowego, a jeśli tak, to co się z nim wiąże.

Jeśli wybierzesz program na kampusie lub program hybrydowy, zbadaj, jak lokalizacja kampusu może wpłynąć na jakość Twojego życia. Jeśli musisz się przeprowadzić, aby uczęszczać do szkoły, określ, jak ta zmiana może wpłynąć na koszty utrzymania. Jeśli planujesz dojeżdżać do pracy, oblicz czas dojazdu każdego dnia, oprócz kosztów transportu, takich jak gaz lub bilet autobusowy.

Porównanie stopni edukacji

Podyplomowe szkoły edukacji mogą oferować magistra edukacji (M.Ed.), magistra sztuki w edukacji (MA), i / lub magistra nauki w edukacji (MS). Podczas gdy stopnie są podobne, istnieją pewne kluczowe różnice.

Generalnie, M.Ed. i MA programy zaspokoić do nauczycieli i innych praktyków edukacji. W rezultacie, mają one tendencję do zaoferowania więcej umiejętności opartych na kursach w takich tematach jak zarządzanie klasą, strategie instruktażowe i nauczanie z technologią. Mogą one również wymagać od studentów do ukończenia stażu lub praktyki opartej capstone project.

ProgramyMS może lepiej służyć studentom zainteresowanym w badaniach edukacyjnych lub kariery w środowisku akademickim. Zazwyczaj zapewniają one bardziej znaczące instrukcje w obszarach takich jak statystyka, ocena i ewaluacja. Wiele z tych programów wymaga również uczących się do prowadzenia oryginalnych badań i napisać pracę magisterską. Studenci, którzy zarabiają MS w edukacji często decydują się na kontynuowanie edukacji na poziomie doktoranckim.

M.Ed. Przyjęcia programu

Zgłoszenie się do szkoły wyższej obejmuje wiele z tych samych kroków, które zostały zakończone, gdy zastosowałeś się do programu licencjackiego. Programy zazwyczaj proszą o złożenie portfolio aplikacji, z wymaganiami różniącymi się tylko nieznacznie między programami. Jednak programy online mogą poprosić o więcej informacji na temat swojej osobistej i zawodowej przeszłości; wnioskodawcy do wielu programów online potrzebują co najmniej jednego roku doświadczenia zawodowego. Ponadto, programy online odwołują się do studentów, którzy pracują w pełnym lub niepełnym wymiarze godzin. Biorąc pod uwagę wymagania różnych programów, oszacuj, ile czasu może zająć wypełnienie każdej aplikacji. Nie chcesz się spieszyć z aplikacją, ponieważ zabrakło Ci czasu.

Powinieneś zaplanować złożenie wniosku do 3-5 szkół, które spełniają zarówno Twoje osobiste potrzeby, jak i cele zawodowe. Następnie, możesz zacząć gromadzić swoje materiały rekrutacyjne. W dwóch poniższych sekcjach, możesz dowiedzieć się więcej o wymaganiach wstępnych i materiałach wstępnych niezbędnych dla większości programów magisterskich.

Wymagania wstępne

• Stopień licencjata: Seniorów College lub tych, którzy już posiadają tytuł licencjata mogą ubiegać się o magistra w programach edukacyjnych. Niektóre programy magisterskie wymagają, aby wnioskodawcy posiadali tytuł licencjata w dziedzinie edukacji.
• Doświadczenie zawodowe: Niektóre specjalistyczne programy wymagają, aby wnioskodawcy mogli pochwalić się doświadczeniem jako nauczyciele lub inni specjaliści w dziedzinie edukacji. Jednak większość programów magisterskich nie wymaga doświadczenia zawodowego.
• Minimum GPA: Wiele programów magisterskich wymaga, aby wnioskodawcy zarobić minimum 3,0 licencjackich GPA. W niektórych przypadkach, programy robią wyjątki dla wnioskodawców, którzy spełniają inne kryteria, takie jak wysoki wynik na standaryzowanym teście.

Materiały wstępne

Aplikacja

Generalnie, aplikacje dla programów magisterskich będą się różnić w swoich komponentach. Jednak zazwyczaj zawierają one podobne pytania, skracając ilość czasu wymaganego do ubiegania się o wiele programów.

Transkrypty

Dla każdego programu, do którego się ubiegasz, prześlij kopię swojego transkryptu licencjackiego. Żądanie transkryptów może wiązać się z niewielką opłatą. Ponadto, rozpatrzenie wniosku może potrwać do jednego miesiąca. Im wcześniej poprosisz o stenogramy, tym lepiej.

Listy polecające

Każda aplikacja może wymagać 2-3 listów polecających. Jeśli to możliwe, wszystkie listy powinny pochodzić od profesorów z Twojej uczelni. Jeśli masz duże doświadczenie zawodowe w edukacji, dowiedz się, czy jeden lub więcej listów może pochodzić od kierownika lub kolegi.

Wyniki testów

Większość programów studiów wymaga od studentów przedstawienia wyników GRE lub MAT. Wnioskodawcy mogą podjąć jeden z tych testów w lokalnych centrach testowych. Programy mogą odstąpić od wymagań testowych dla wnioskodawców, którzy posiadają doświadczenie zawodowe.

Opłata za aplikację

Spodziewaj się zapłacić $50-$65 za każdą aplikację. Niektóre programy oferują zwolnienia z opłat dla studentów, którzy mogą wykazać potrzeby finansowe. Jeśli uważasz, że kwalifikujesz się do zwolnienia, zapytaj uniwersytet tak szybko, jak to możliwe.

Akredytacja programowa dla Master’s in Education Programs

Przed badaniem magistra w programie edukacyjnym, poszukaj statusu akredytacji szkoły, który pokazuje, że spełnia pewne standardy akademickie. Wszystkie programy na swojej krótkiej liście powinny posiadać akredytację regionalną od agencji zatwierdzonej przez Departament Edukacji. Programy online powinny również posiadać akredytację krajową.

Po spełnieniu tych wymagań przez program, należy ustalić, czy posiada on akredytację programową. Agencje akredytacji programowej przyznają akredytację tylko najlepszym programom w danym temacie akademickim. Agencje te istnieją dla wielu dyscyplin akademickich. W USA, Council for the Accreditation of Educator Preparation (CAEP) akredytuje programy studiów licencjackich i magisterskich, które przygotowują studentów do uzyskania państwowej licencji nauczycielskiej lub certyfikatu; większość pracodawców i państwowych komisji licencyjnych nie uznaje stopni z programów, które nie posiadają akredytacji CAEP.

Wszystkie akredytowane programy studiów magisterskich

.