Uninvolved Parenting – Why It’s The Worst Parenting Style

Ninvolved, lub neglectful, parenting jest stylem rodzicielskim charakteryzującym się niską reaktywnością i niską wymagalnością. Zaniedbujący rodzice są niezaangażowani w ich dziecko życie. No spotykają ich dziecka potrzeby, czy ja jest podstawowy lub emocjonalny potrzeby. Nie stawiają też granic ani nie dyscyplinują swoich dzieci.

Dzieci niezaangażowanych rodziców otrzymują niewiele opieki i wskazówek od swoich rodziców. Są one praktycznie pozostawione same sobie. Te dzieci są najgorsze wśród czterech stylów rodzicielstwa Baumrinda.

Cztery style rodzicielskie Baumrind

W latach 60-tych, Diana Baumrind, psycholog rozwojowy na Uniwersytecie Kalifornijskim w Berkeley, zidentyfikowała trzy różne rodzaje stylów rodzicielskich: autorytatywny styl rodzicielstwa, autorytarny styl rodzicielstwa i permisywny styl rodzicielstwa. W 1983, Maccoby i Martin dodali czwarty typ: zaniedbujący, lub uninvolved, parenting style1.

These 4 parenting style kategoryzują opierać się na dwa wymiarach: responsywność i demandingness.

Charakterystyka niezaangażowanego rodzicielstwa

Niezaangażowani rodzice nie są ani responsywni, ani wymagający. Jeśli permisywni rodzice są na jednym końcu spektrum responsywności, to rodzice niezaangażowani zajmują drugi koniec. Jeśli chodzi o bycie wymagającym, autorytarni rodzice, którzy mają wysokie oczekiwania wobec swoich dzieci, są przeciwieństwem niezaangażowanych rodziców.

Oto wspólne wzorce zachowań, które pokazywałby niezaangażowany lub zaniedbujący rodzic:

• Nie okazują ciepła ani uczucia wobec swoich dzieci.
• Działają obojętnie i z dystansem. Nie pomagają ani nie dbają o podstawowe potrzeby swoich dzieci.
• Nie zapewniają wsparcia emocjonalnego, takiego jak przynależność i zachęta2.
• Nie ustalają zasad, granic ani oczekiwań dotyczących zachowania swoich dzieci. Również nie monitorują i nie nadzorują ich.
• Nie wykazują zainteresowania pracą dziecka w szkole, jego działalnością lub wydajnością.
• Nie angażują się w życie swoich dzieci w ogóle.
• Międzypokoleniowe przekazywanie zaniedbanego rodzicielstwa – Badania pokazują, że zaniedbane dzieci będą dorastać 2.6 razy bardziej prawdopodobne, że będą zaniedbywać swoje własne dzieci i dwa razy bardziej prawdopodobne, że będą się nad nimi znęcać fizycznie3.

Przyczyny niezaangażowanego rodzicielstwa

Zaniedbujący rodzice często pochodzą z dysfunkcyjnych rodzin i sami otrzymali zaniedbujące lub niezaangażowane rodzicielstwo, kiedy dorastali.

Niezaangażowani rodzice mają tendencję do własnych problemów ze zdrowiem psychicznym, w tym depresji, alkoholizmu i nadużywania substancji.

Inną częstą przyczyną jest historia problemów z nadużywaniem substancji w rodzinie. Naukowcy odkryli, że wielu uzależnionych rodziców było wychowywanych przez samych uzależnionych rodziców (do 83%) i zaniedbywanych w dzieciństwie (do 55%)4. Uzależnieni rodzice, którzy mają antyspołeczne cechy osobowości i dobór kolegów predysponowanych do nadużywania substancji lub innych problemów ze zdrowiem psychicznym są na jeszcze wyższym ryzyku stania się zaniedbującymi.

Skutki niezaangażowanego rodzicielstwa

Niezaangażowane rodzicielstwo jest najgorszym stylem rodzicielstwa spośród tych czterech, ponieważ badania wykazały, że może ono poważnie wpływać na samopoczucie dziecka i wyniki w rozwoju5 Zaniedbujący styl rodzicielstwa może mieć następujące negatywne skutki u małego dziecka.

Zaniedbane dzieci:

• są bardziej impulsywne i mają mniej samokontroli6
• osiągają gorsze wyniki w szkole7,8
• mają mniej umiejętności regulacji emocjonalnej9
• brak umiejętności społecznych
• mają niską samoocenę10
• pokazują zwiększone szanse na zaburzenia nastroju, takie jak depresja11
• mają tendencję do rozwoju Borderline Personality Disorder12
• cierpią na wyższe ryzyko nadużywania substancji. Zaniedbane dzieci rodziców nadużywających substancji są 4-10 razy bardziej narażone na rozwój uzależnienia4.

Is Uninvolved Parenting The Same As Free-Range Parenting

Free-range parenting jest terminem stworzonym w ostatnich latach do opisania rodziców, którzy dają dzieciom swobodę chodzenia do miejsc takich jak plac zabaw bez nadzoru dorosłych. Free-range parenting nie jest tożsamy z uninvolved parenting.

„Free-range” opisuje tylko jeden aspekt w rodzicielstwie, którym jest: czy rodzic nadzoruje lub nie nadzoruje swoje dziecko, gdy jest ono poza domem. To nie mówi nic o tym, czy rodzic jest ciepły i reaguje na potrzeby dziecka. Rodzic wolny może dać dziecku dużo swobody w wychodzeniu z domu, ale nadal jest ciepły i opiekuńczy. Mogą również mieć wysokie oczekiwania co do zachowania dziecka, takie jak dobre zachowanie i wysokie wyniki w szkole.

Czy zapracowani rodzice są niezaangażowanymi rodzicami

Zapracowani rodzice niekoniecznie są zaniedbującymi rodzicami. Rodzice, którzy mają bardzo wymagającą pracę, nieuchronnie mają mniej czasu dla swoich dzieci. Ale zapracowani rodzice mogą nadal być ciepli i opiekuńczy. Mogą nadal wykazywać zainteresowanie życiem swoich dzieci i tworzyć więzi emocjonalne podczas wspólnego spędzania czasu, nawet jeśli nie jest to tak częste.

Psychologowie i eksperci zgadzają się, że dzieci, których rodzice nie są zaangażowani lub zaniedbują dzieci, mają zazwyczaj najgorsze wyniki. Niezaangażowani rodzice to nie tylko ludzie, którzy dają dziecku więcej swobody lub mniej trzymają je za rękę. Zaniedbują oni swoje inne obowiązki jako rodzice.

Referencje

1. Huver RME, Otten R, de Vries H, Engels RCME. Osobowość i styl rodzicielski u rodziców nastolatków. Journal of Adolescence. Published online June 2010:395-402. doi:10.1016/j.adolescence.2009.07.012

2. Berzenski SR. Distinct emotion regulation skills explain psychopathology and problems in social relations following childhood emotional abuse and neglect. Dev Psychopathol. Published online March 22, 2018:483-496. doi:10.1017/s0954579418000020
4. Kim J. Type-specific intergenerational transmission of neglectful and physically abusive parenting behaviors among young parents. Children and Youth Services Review. Published online July 2009:761-767. doi:10.1016/j.childyouth.2009.02.002
6. Dunn MG, Tarter RE, Mezzich AC, Vanyukov M, Kirillova G. Origins and consequences of child neglect in substance abuse families. Clinical Psychology Review. Published online 2002:1063 – 1090.
8. Trickett PK, McBride-Chang C. The Developmental Impact of Different Forms of Child Abuse and Neglect. Developmental Review. Published online September 1995:311-337. doi:10.1006/drev.1995.1012
10. AUNOLA K, STATTIN H, NURMI J-E. Style rodzicielskie a strategie osiągnięć adolescentów. Journal of Adolescence. Published online April 2000:205-222. doi:10.1006/jado.2000.0308
12. BOON HJ. Uczniowie australijskich szkół średnich osiągający niskie i wysokie wyniki w nauce: Ich wychowanie, motywacje i osiągnięcia akademickie. Australian Psychologist. Published online September 2007:212-225. doi:10.1080/00050060701405584
14. Pinquart M. Associations of Parenting Styles and Dimensions with Academic Achievement in Children and Adolescents: A Meta-analysis. Educ Psychol Rev. Published online September 7, 2015:475-493. doi:10.1007/s10648-015-9338-y
16. Shipman K, Edwards A, Brown A, Swisher L, Jennings E. Managing emotion in a maltreating context: A pilot study examining child neglect. Child Abuse & Neglect. Published online September 2005:1015-1029. doi:10.1016/j.chiabu.2005.01.006
18. Darling N. Parenting Style and Its Correlates. ERIC Digest; 1999.

19. Bernet CZ, Stein MB. Relationship of childhood maltreatment to the onset and course of major depression in adulthood. Depress Anxiety. Published online 1999:169-174. doi:

    Taillieu TL, Brownridge DA, Sareen J, Afifi TO. Childhood emotional maltreatment and mental disorders: Results from a nationally representative adult sample from the United States. Child Abuse & Neglect. Published online September 2016:1-12. doi:10.1016/j.chiabu.2016.07.005

.