Qu’est-ce qu’un IFSP ?
Si votre jeune enfant a une déficience visuelle, vous avez peut-être constaté qu’un programme de services d’intervention précoce vous aidera à répondre à ses besoins. Une fois que votre enfant a été jugé éligible à ces services, vous rencontrerez les professionnels qui les fourniront pour discuter des besoins spécifiques de votre enfant et de votre famille. Cette équipe créera un document connu sous le nom de plan de services familiaux individualisés (IFSP). L’IFSP, qui est mandaté par la partie C de l’Individuals with Disabilities Education Act (IDEA), décrit la situation actuelle de votre enfant et prescrit les services nécessaires pour soutenir à la fois le développement de votre enfant et les efforts de votre famille pour aider son développement. Le PSIF explique ce qui suit :
- Pourquoi votre enfant a besoin de services
- Quel type de services sera fourni
- Qui les fournira et à quelle fréquence
- Où les services seront fournis
Services fournis
Un large éventail de services peut être fourni par l’intervention précoce, en fonction des besoins de votre enfant, notamment :
- Services audiologiques pour déterminer la capacité auditive de votre enfant
- Services de vision pour évaluer s’il a ou non une vision utilisable et de quel type d’appareils de basse vision il peut avoir besoin
- Thérapie occupationnelle et physique
- Théorie et langage. thérapie
- Services d’éducation spécialisée
- Services médicaux et infirmiers
- Services nutritionnels
- Services psychologiques et de travail social
- Services de santé nécessaires pour que votre enfant bénéficie d’autres services d’intervention précoce
- Formation de la famille, conseils et visites à domicile
- Transport pour permettre à votre enfant et à votre famille de recevoir des services d’intervention précoce
- Soins de répit et autres services de soutien à la famille
La loi exige que les services d’intervention précoce soient fournis dans ce qui est considéré comme des » environnements naturels « , c’est-à-dire des endroits où votre enfant se trouverait normalement. Il peut s’agir de votre domicile, d’une garderie ou d’une école maternelle, plutôt que dans le bureau d’un prestataire de services ou dans une agence de soins visuels.
Qu’est-ce qui est inclus dans le plan ?
La première étape de la rédaction du PSIF consistera, pour les membres de l’équipe de votre enfant, à effectuer différents types d’évaluations afin d’identifier les forces et les besoins individuels de votre enfant. Dans le cadre du processus d’évaluation, les membres de l’équipe vous parleront de votre enfant et de vos espoirs et préoccupations à son sujet. Le PSIF comprendra des informations sur le niveau de développement actuel de votre enfant dans les domaines suivants :
- Développement physique
- Développement cognitif
- Développement de la communication
- Développement social et émotionnel
- Développement adaptatif
- Motricité fine et globale
- Vision
- Audition
- Santé générale
.
Le plan doit également inclure des informations sur les préoccupations de votre famille, priorités, et les ressources pour promouvoir le développement de votre enfant.
Sur la base des informations recueillies, l’équipe, dont vous êtes un membre important, décidera ensuite et inscrira dans le PSIF
- les principaux résultats attendus pour votre enfant;
- les moyens par lesquels les progrès de votre enfant seront mesurés ;
- les services spécifiques qui seront fournis, leur fréquence et leur mode de prestation ;
- les environnements dans lesquels les services seront fournis ;
- les dates et la durée des services ; et
- les mesures qui seront prises pour soutenir la transition de votre enfant et de votre famille hors des services d’intervention précoce.
Dans le cadre de ce processus, un coordinateur de services est désigné pour aider votre famille en s’assurant que l’IFSP est mis en œuvre et pour coordonner les services décrits dans le plan. L’équipe IFSP doit se réunir au moins une fois tous les six mois pour examiner le plan et apporter les changements nécessaires.
L’IFSP et la famille
Les besoins de votre bébé ne peuvent être séparés des besoins du reste de la famille. En reconnaissance de cela, les services d’intervention précoce sont conçus pour soutenir votre famille ainsi que votre enfant. Il existe d’autres raisons pour lesquelles l’intervention précoce implique si fortement la famille, notamment :
- Vous, en tant que parent, êtes le meilleur enseignant de votre enfant. Votre famille doit continuer à travailler avec votre enfant à la maison sur les leçons et les compétences que l’équipe d’intervention précoce a introduites. Ce processus s’appelle le renforcement.
- Répéter à la maison les leçons et les compétences que votre enfant est en train d’apprendre l’aidera à apprendre plus efficacement de nouvelles activités et informations et à développer de nouvelles compétences.
Pour tirer le meilleur parti de l’intervention précoce, discutez de ce que vous pensez être important pour votre enfant de faire et d’apprendre avec le coordinateur de services et les autres professionnels qui travaillent avec votre enfant. Vous avez le droit de demander des services qui aideront votre enfant à réussir à atteindre ces objectifs. Vous pouvez également demander à ces professionnels de vous indiquer d’autres sources d’information dont vous pensez avoir besoin.