Auteur : Lesley Lanir
Les discours étrangers ressemblent souvent à des flux continus de sons inconnus pour ceux qui ne maîtrisent pas la langue. La phonologie est l’étude du système, et des modèles de ces sons de la parole : comment ils sont prononcés ; comment ils se combinent entre eux ; quels sons peuvent être voisins ou non ; comment les mots se composent de syllabes et d’unités sonores discrètes, et comment les mots riment. Une fois que vous avez développé une appréciation des propriétés phonologiques des mots, vous avez acquis une « conscience phonologique ».
Pour comprendre le traitement du langage, il est important de différencier la perception phonologique et la conscience phonologique.
– La perception phonologique est le traitement cognitif inconscient des sons du langage dans des zones spécifiques du cerveau.
– La conscience phonologique concerne la capacité consciente de remarquer que des différences uniques existent entre les mots parlés ; que tous les sons ne sont pas les mêmes.
Qu’est-ce que les phonèmes ?
Les sons distinctifs des mots sont appelés phonèmes. Prenons l’exemple de » texte » et de » test « . Ces mots sont identiques à l’exception de leurs troisièmes lettres : » x » et » s « . Les sons que ces lettres représentent nous permettent de différencier les deux mots. Ces mots particuliers ont quatre phonèmes : trois identiques et un unique. En changeant juste une lettre dans un mot, et donc en insérant un nouveau phonème, un mot différent est formé.
Conscience phonémique
La conscience phonémique ou phonème est une conscience plus spécifique de la langue et des sons à l’intérieur de la compétence plus large de la conscience phonologique. La conscience phonémique englobe la capacité à percevoir les plus petits segments sonores des mots parlés, et à être conscient des différences entre ces phonèmes, qui peuvent être manipulés et substitués pour former différents mots.
La conscience phonémique est une conscience aiguë du langage qui vous permet de percevoir que des mots tels que « texte » et « test » se composent de quatre sons discrets du langage : /t/, /e/, /ks/ ou /s/, et /t/, et d’identifier que le troisième phonème est le son différenciateur.
Savoir que la lettre « t » représente le son /t/ n’équivaut pas à avoir une conscience phonémique. Vous devez également être capable d’identifier que » test » commence par un son /t/, que ce /t/ est identique à ce son que l’on trouve au début de » texte « , et que ce son ou phonème particulier apparaît également à la fin de ces deux mots.
La conscience phonémique est vitale
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Des décennies de recherche soulignent l’importance de la conscience phonémique dans l’acquisition de la lecture et l’échec en lecture a été associé à une mauvaise conscience phonémique. Les écoles ont tendance à enseigner la conscience phonémique de manière explicite, car les enfants doivent développer et comprendre la conscience phonémique afin d’acquérir des compétences en lecture et en écriture.
Comprendre la phonologie
Le langage parlé peut sembler être des flux de paroles ininterrompus, pourtant il peut être décomposé en sons linguistiques individuels ou phonèmes. Si la perception et la conscience phonologiques d’une personne fonctionnent normalement et qu’elle a maîtrisé la conscience phonémique, elle sera capable de percevoir avec précision les sons constitutifs d’une langue et de distinguer les différences phonologiques uniques de chaque son. Par la suite, des compétences de lecture compétentes devraient être acquises facilement avec un enseignement approprié et une quantité raisonnable d’efforts.
Adaptée d’un article de Lesley Lanir publié pour la première fois sur Decoded Science.