La sémantique est l’étude du sens, mais qu’entend-on par » sens » ?
Le sens a reçu différentes définitions par le passé.
Sens = Connotation ?
Est-ce que la signification est simplement l’ensemble des associations qu’un mot évoque, est-ce que la signification d’un mot est définie par les images que ses utilisateurs lui rattachent ?
Alors » hiver » peut signifier » neige « , » luge » et » vin chaud « . Mais qu’en est-il de quelqu’un qui vit en Amazonie ? Leur ‘hiver’ est toujours humide et chaud, donc sa signification originale est perdue. Parce que les associations d’un mot ne s’appliquent pas toujours, il a été décidé que cela ne pouvait pas être toute l’histoire.
Meaning = Denotation?
Il a également été suggéré que le sens d’un mot est simplement l’entité du Monde à laquelle ce mot fait référence. Cela est parfaitement logique pour des noms propres comme » New York » et » la Tour Eiffel « , mais il y a beaucoup de mots comme » chanter » et » altruisme » qui n’ont pas de chose solide dans le monde à laquelle ils sont liés. Donc la signification ne peut pas non plus être entièrement une dénotation.
La signification = Extension et Intension
Alors la signification, en sémantique, est définie comme étant l’Extension : La chose dans le monde à laquelle le mot/phrase se réfère, plus Intension : Les concepts/images mentales que le mot/phrase évoque.
La sémantique s’intéresse à :
Comment le sens fonctionne dans le langage :
L’étude de la sémantique s’intéresse à la façon dont le sens fonctionne dans le langage, et pour cette raison, elle utilise souvent les intuitions des locuteurs natifs sur le sens des mots et des phrases pour fonder la recherche. Nous comprenons tous la sémantique déjà à un niveau subconscient, c’est la façon dont nous nous comprenons les uns les autres lorsque nous parlons.
Comment la façon dont les mots sont mis ensemble crée du sens:
L’une des choses que la sémantique examine, et sur laquelle elle est basée, est la façon dont le sens du discours n’est pas seulement dérivé des significations des mots individuels tous mis ensemble, comme vous pouvez le voir dans l’exemple ci-dessous.
Le principe de compositionnalité dit que le sens du discours est la somme des sens des mots individuels plus la façon dont ils sont disposés dans une structure.
Les relations entre les mots :
La sémantique s’intéresse également aux façons dont les sens des mots peuvent être reliés les uns aux autres. Voici quelques-unes des façons dont les mots peuvent être liés sémantiquement :
- Synonymie – Les mots sont synonymes/ synonymes lorsqu’ils peuvent être utilisés pour signifier la même chose (au moins dans certains contextes – les mots sont rarement totalement identiques dans tous les contextes). Begin et start, Big et large, Youth et adolescent.
- Antonymie Les mots sont antonymes les uns des autres lorsqu’ils ont des significations opposées (là encore, au moins dans certains contextes). Grand et petit,
Come and go, Up and down. - Polysémie – Un mot est polysémique lorsqu’il a deux ou plusieurs significations liées. Dans ce cas, le mot prend une forme mais peut être utilisé pour signifier deux choses différentes. Dans le cas de la polysémie, ces deux sens doivent être liés d’une manière ou d’une autre, et ne pas être deux sens du mot complètement différents. Bright (brillant) et bright (intelligent). Souris (animal) et souris (matériel informatique).
- Homophonie – L’homophonie est similaire à la polysémie en ce qu’elle fait référence à une seule forme de mot avec deux significations, cependant un mot est un homophone lorsque les deux significations ne sont absolument pas liées. Chauve-souris (mammifère volant) et chauve-souris (équipement sportif). Stylo (instrument d’écriture) et stylo (petite cage).
Les relations entre les phrases :
Les phrases peuvent également être sémantiquement liées les unes aux autres de quelques façons différentes.
- Paraphrase – Les paraphrases ont les mêmes conditions de vérité ; si l’une est vraie, l’autre doit également être vraie. ‘Les garçons aiment les filles’ et ‘les filles sont aimées par les garçons’, ‘Jean a donné le livre à Chris’ et ‘Jean a donné le livre à Chris’.
- Entraînement mutuel – Chaque phrase doit être vraie pour que l’autre soit vraie. ‘Jean est marié à Rachel’ et ‘Rachel est l’épouse de Jean’,
‘Chris est un homme’ et ‘Chris est humain’. - Entraînement asymétrique – Une seule des phrases doit être vraie pour que l’autre le soit, mais cette phrase peut être vraie sans que l’autre le soit nécessairement. ‘Rachel est la femme de Jean’ entraîne ‘Jean est marié’ (mais Jean est marié n’entraîne pas que Rachel soit sa femme), ‘Rachel a deux frères’ entraîne ‘Rachel n’est pas fille unique’ (mais Rachel n’est pas fille unique n’entraîne pas que Rachel ait deux frères).
- Contradiction – Les phrases se contredisent lorsqu’une phrase est vraie et que l’autre ne peut pas l’être. ‘Rachel est fille unique’ et ‘Le frère de Rachel s’appelle Phil’, ‘Alex est vivant’ et ‘Alex est mort la semaine dernière’.
Ambiguïté:
L’un des aspects du fonctionnement du sens dans le langage est l’ambiguïté. Une phrase est ambiguë lorsqu’elle a deux ou plusieurs significations possibles, mais comment l’ambiguïté apparaît-elle dans le langage ? Une phrase peut être ambiguë pour l’une ou l’autre des raisons suivantes :
Ambiguïté lexicale : Une phrase est lexicalement ambiguë lorsqu’elle peut avoir deux ou plusieurs sens possibles en raison de mots polysémiques (mots qui ont deux ou plusieurs sens connexes) ou homophoniques (un seul mot qui a deux ou plusieurs sens différents).
Exemple de phrase lexicalement ambiguë : Des prostituées font appel au pape. Cette phrase est ambiguë car le mot » faire appel » est polysémique et peut signifier » demander de l’aide » ou » sont attirées par « .
Ambiguïté structurelle : Une phrase est structurellement ambiguë si elle peut avoir deux ou plusieurs significations possibles en raison des mots qu’elle contient pouvant être combinés de différentes manières qui créent des significations différentes.
Exemple de phrase structurellement ambiguë : Une vache enragée blesse un agriculteur avec une hache. Dans cette phrase, l’ambiguïté provient du fait que le « avec hache » peut soit se référer à l’agriculteur, soit à l’acte de blesser effectué (par la vache) « avec hache ».
La sémantique dans le domaine de la linguistique
La sémantique s’intéresse à ces relations dans le langage et examine comment ces significations sont créées, ce qui est une partie importante de la compréhension du fonctionnement du langage dans son ensemble. Comprendre comment le sens se produit dans le langage peut informer d’autres sous-disciplines, telles que l’acquisition du langage, pour nous aider à comprendre comment les locuteurs acquièrent un sens, et la sociolinguistique, car la réalisation du sens dans le langage est importante dans le langage dans une situation sociale.
La sémantique est également informée par d’autres sous-disciplines de la linguistique, telles que la Morphologie, car la compréhension des mots eux-mêmes fait partie intégrante de l’étude de leur signification, et la Syntaxe, que les chercheurs en sémantique utilisent largement pour révéler comment le sens est créé dans la langue, car la façon dont la langue est structurée est centrale pour la signification.