Costruire la connessione degli studenti significa costruire la fiducia e garantire i migliori risultati di apprendimento. Usando le giuste strategie di impegno in classe, puoi fare in modo che questo diventi un evento regolare in tutte le tue classi.
Gli insegnanti che si connettono in modo significativo con gli studenti possono fare la più grande differenza nella loro vita.
Finisce per essere ciò per cui sono conosciuti e ricordati. L’impatto positivo che hai può durare a lungo dopo che i tuoi studenti si sono creati una vita al di fuori della scuola.
Il momento di fare questa differenza è ora, nella tua classe di oggi. Considera come puoi impiegare le 7 strategie di impegno in classe qui sotto per colmare le lacune e rafforzare il legame che conta tra studente ed educatore.
Cogli la cultura dello studente
I nostri ragazzi vivono in un mondo diverso oggi. L’intrattenimento istantaneo e la connessione sociale sono le norme culturali per loro. Sappiamo che tendono a gravitare verso certi stimoli digitali. A causa di tutto questo, ci troviamo di fronte a un nuovo tipo di studente. Come educatore, è importante familiarizzare con le abitudini e la mentalità che definiscono la nostra generazione digitale.
La cultura degli studenti include una serie di diverse sottoculture da osservare. Ma dovreste passare il vostro tempo con cose come il confezionamento dei livelli dell’ultimo videogioco, o il binge-watching di The Vampire Dairies? Assolutamente no.
Tutto quello che devi fare è cercare di capire perché questo tipo di cose sono importanti per loro.
Condividi la tua vita
Questa è una di quelle strategie di impegno in classe che può fare miracoli se la fai bene. Spesso ci si aspetta che gli insegnanti facciano finta di niente, e questo può creare una seria barriera alla connessione degli studenti. Di tanto in tanto, rilassatevi e apritevi un po’.
Scegliete alcune storie da raccontare su di voi per mostrare agli studenti che dietro la maschera della professionalità c’è qualcuno altrettanto umano di loro.
Ovviamente, dovete scegliere ciò che dite in modo discriminatorio. Ciò che si condivide non ha bisogno di essere profondamente privato o personalmente prezioso. Forse ti è successo qualcosa di divertente o inaspettato di recente. Forse hai scoperto un’applicazione o un sito web che pensi possa interessare agli studenti. Forse hai sentito una barzelletta (appropriata alla classe, ovviamente) che vuoi condividere.
Se la reazione a una di queste cose non è istantanea o sconvolgente, non preoccuparti.
Favorire la connessione e l’impegno può richiedere tempo.
Continua a farlo e rafforza l’apertura che sei disposto a dimostrare. Dopo un po’ di tempo, i ragazzi si sentiranno molto più a loro agio a parlare di se stessi in un ambiente che avete reso sicuro per loro.
Rock the First 5 Minutes
FFM è una specie di tendenza negli affari e negli impegni sociali. Questo probabilmente perché funziona a meraviglia per creare una connessione. Per quanto riguarda le strategie di impegno in classe, la premessa è che quei primi minuti prima della lezione saranno utilizzati come un riscaldamento. Incontri di qualsiasi tipo, sociali o di altro tipo, molto raramente saltano subito alle cose importanti.
Questi primi minuti sono spesi per i convenevoli;
Ci si incontra, ci si prepara e ci si prepara per andare al sodo.
Pensaci per un minuto. Quando è stata l’ultima volta che siete entrati in un’aula e avete visto occhi in avanti, schiena dritta e penne pronte? Praticamente mai, ma non c’è niente di male in questo. Gli studenti hanno bisogno e meritano un po’ di respiro per essere se stessi all’inizio di una lezione prima di iniziare a mettere delle aspettative su di loro.
Ci si parla di quello che hanno fatto la sera prima, di quello che hanno letto o delle ultime notizie che li hanno incuriositi. Rispondi alle loro domande e ascolta le loro storie. Le possibilità di connessione casuale sono infinite. Prima che te ne accorga, i primi cinque minuti sono passati e tutti sono pronti a lavorare.
Affrontare i problemi insieme
Abbiamo già parlato dell’importanza di far sapere agli studenti che non sono soli. I problemi dentro e fuori la classe a volte hanno bisogno di un approccio collaborativo. Il ruolo dell’insegnante oggi si è allontanato dall’essere il guardiano di tutte le conoscenze e soluzioni.
Ora siamo guide, mentori e sostenitori della ricerca della scoperta nell’apprendimento e anche dell’auto-scoperta.
La nostra posizione è ancora vitale in quanto gli studenti prosperano sulla collaborazione e sul lavoro di squadra. Mostrate la volontà di lavorare sui problemi con loro come partner e come parte di una squadra imbattibile.
Show Them You Care
Se c’è un bisogno degli studenti che è in cima alla loro lista, è il bisogno di sapere che i loro insegnanti si preoccupano per loro. Purtroppo, questa idea può anche essere spesso fraintesa. Questo è dovuto principalmente al fatto che gli insegnanti temono il rischio di oltrepassare certi limiti, e giustamente. Ecco cosa non significa mostrare agli studenti che ci si preoccupa:
- disponibilità costante 24/7
- interferenza nelle loro vite personali
- cercare di essere il loro migliore amico
- assimilare ogni aspetto della loro cultura
Ecco cosa significa mostrare agli studenti che ci si preoccupa:
- ascoltare attivamente
- valutare le loro opinioni
- salutare e parlare con loro
- avere pazienza
- onorare la loro individualità
Questo è il tipo di attenzione che fa sapere agli studenti che sono importanti.
Lo stress accademico e la pressione sociale che fanno parte dell’essere a scuola possono spesso lasciare poco tempo per celebrare i momenti che ci fanno sentire umani e speciali. Lei è la persona perfetta per fornire ciò che manca.
Sotterrare il passato
Questo è un cenno a Jennifer Gonzalez e al suo fantastico blog Cult of Pedagogy. Mette in guardia contro i pericoli della nostalgia dei giorni passati, quando le classi (e gli studenti) erano molto diversi da come sono ora. Il pericolo che lei specifica è quello di perdersi semplicemente qualcosa.
Quando rimaniamo bloccati nel passato, non possiamo mettere un occhio sul presente e sul futuro. Rischiamo di evitare le opportunità di apprendimento e i momenti di insegnamento, mentre desideriamo un tempo più semplice prima che la tecnologia cambiasse il gioco.
Possiamo perdere di vista la creatività e la genialità che brillano nei nostri ragazzi proprio qui, proprio ora.
Una verità paradossale che possiamo aspettarci non cambierà mai è che niente rimarrà mai uguale. Questo è un momento per scoprire la meraviglia e le sfide di ciò che sta accadendo ora nell’educazione e nel mondo che cambia esponenzialmente. Abbracciatelo, ed esso vi abbraccerà a sua volta.
Continua a sorridere
Impiegare strategie efficaci di impegno in classe a volte significa fare ciò che altri giurano su per giù che non funzionerà. Il semplice atto di sorridere attraverso le difficoltà è uno di questi. Gli è stata data una cattiva reputazione nel corso degli anni, ed è il momento di metterla a riposo. Sorridere funziona e funziona bene, per una serie di ragioni.
È più di una tattica sociale educata. Genera veri sentimenti positivi sia in chi lo fa che in chi lo riceve, se è genuino.
Il sorriso è anche una dimostrazione di forza in tempi difficili.
È rassicurante per gli studenti vedere che sei disposto a mostrare quel tipo di coraggio. Ci sono anche benefici fisiologici nel sorridere.