素晴らしい質問ですね
by: Bridget
これは非常によくある質問で、あなたが質問してくれたことをとても嬉しく思います。 しかし、簡単な答えはありません。 私は学校の仕事で毎日のようにこの問題に取り組んでいます。
小学2年生までは舌足らずなのは当たり前のことですが、エラーを起こし続ける時間が長くなればなるほど、修正が必要な場合は修正するのが難しくなります。 あなたは、自分の子供が治療を受けずに改善するかどうかをどうやって知ることができるのだろうか、と考えるかもしれません。 その答えは….、一概には言えません。 お子さんや他の要因、そしてお子さんが犯しているエラーの種類によって異なります。 このような判断は、言語聴覚士にしかできません。
アメリカでは、6歳になっても「S」は正常な発達段階であるため、スピーチセラピーを受けることはありません。もし私の子供だったら、個人的な評価を受けて、より良いイメージを得て、家での「S」の取り組み方のヒントを得るでしょう。
自宅での/S/の取り組み方は、お子さんがどのようなエラーを起こしているかによります。 私はちょうど、親が自分の子供がどんなタイプのエラーを起こしているか、そのエラーをどのように修正するか、家での練習方法、家での練習のためのアイデア・材料などを決めるのに役立つeBook/チュートリアルを完成させたところです。
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もう一つの質問ですが、スピーチに注意を向けることは、通常、問題を引き起こすことはありません。 この年齢の子供たちは、学ぶことが大好きです。 また、スピーチはほとんどがゲームを伴うので、練習するのも楽しいものです！
他にご質問があればお聞かせください。