The 4 Worst Arguments for Teaching Cursive in Schools

アメリカの学校では、筆記体を徐々に廃止していますが、これは紛れもなく良い動きです。 筆記体は古風なコミュニケーションの形態であり、歴史に残すのが最善だと思います。

学校で筆記体を教えるための一般的な議論と、それが通用しない理由を見てみましょう。

追記：2015年2月、元著者のジャスティン・ポット氏は「Cursive Writing Is Obsolete; Schools Should Teach Programming Instead」というタイトルのオピニオン記事を書きました。 その後、2015年8月には、最も一般的な議論のいくつかに対応するために、このフォローアップ記事を書きました。

この記事は更新が必要だったので、現代の基準に合わせて更新しました。 更新を行った著者は、筆記体は今日の学校で教える価値がないという意見に同意していますが、Justin のオリジナルの記事の内容とトーンを可能な限り維持しています。

筆記体の定義

はっきりさせておきたいのは、「筆記体」といえば、20 世紀初頭に普及した簡略化された文字の形態である Palmer 方式のことです。 これは、特にスピードを意識して設計されたものです（タイプライターに対抗するためでもあります）。

この種の文章は、私たちの謙虚な意見では、次のようになります。

• タイプするよりも遅い。
• 印刷された手書き文字に比べて、学ぶのも読むのも難しい。
• より様式化されたスクリプトと比較して醜い。

学校がPalmer Methodを教える理由は、ノスタルジア以外にはありません。 私たちは、筆記体を学校で教えるべきではないと感じていますが、筆記体は無意味ではないと考えている反対側の意見にも応えたいと思います。

たくさんの教育者が、当初の前提条件の一部に同意し、細かい点を批判しました。 私たちはこのような会話を歓迎します。

筆記体を教えることが理にかなっている理由については、いくつかの論点を認めることができます。 たとえば、次のようなものです。

• 筆記体を学ぶことで得られる達成感があります。
  • これは事実ですが、私たちは、美術の授業で美しい、Palmer以前の文字を教える方が、子供たちがその感覚を得るためのより良い方法だと考えています。 これが実用的なスキルであるというふりをするのはやめましょう。
• 親戚からの古い手紙を読むことができるのは、非常に価値のあることです。
  • もちろんですが、時代遅れの文字を自分で書くために何十時間もかけて勉強しなくても、このような文書を読めるようになります。 多少解読に時間がかかっても、英語ですからね。

これらの点やその他の理にかなった点について、私たちと意見を異にすることはご自由にどうぞ。 しかし、次のような議論のバリエーションは歓迎できません。これらはほとんど完全な失言です。

1. 子供たちは歴史から切り離される！

多くの人が、筆記体を教えないことで、人々は歴史から切り離されると主張しました。 典型的なコメントは次のようなものです。

さらにもう一歩進んで、投機的な小説を提出してくれた人もいました。

馬鹿げているように見えるかもしれませんが、ここにはある種の論理があります。 筆記体を学ぶことは、それを読むこともできるということであり、つまり、このような文書をよりよく理解することができるということです。

おそらく、これが独立宣言のオリジナル版であることを知っているでしょう。 驚いたことに、これは当時ほとんどの人が読んだものではありません。 ほとんどの歴史家は、この宣言書の見開きのコピーは、1776年7月4日に有名な批准が行われた1ヵ月後の1776年8月に署名されたものだと考えています。

最初に出版された宣誓書のコピーは、Dunlap broadsidesと呼ばれ、次のような形をしていました。

そうです。1776年7月に議会が宣言文の原本を承認し、人々はすぐにそれを印刷して読み始めました。 独立宣言が署名されたのは1776年で、グーテンベルクの印刷機から300年以上も後のことですから、驚くことではありません。

筆記体を教えられていない子供たちは、これを読むのに何の問題もないでしょう。 1776年7月のアメリカ人は、後になって草書版を読んだ人よりも歴史とのつながりが薄かったと主張したいのであれば、私たちは何と言っていいかわかりません。 事実、アメリカの建国文書の印刷されたコピーは、1700年代と同じように、今日では広く入手可能です–多くの場合、今日私たちが知っている手書きの「原本」よりも前に。

さらに、これらの文書はいずれも、20世紀初頭まで普及していなかった醜いパーマー法を使って書かれたものではありませんでした。

また、これらの文書は、20世紀初頭まで普及していなかったパーマー方式で書かれたものではありません。

アメリカの建国文書を読むために、草書体を学ぶ必要はありません。 1700 年代にはそうではありませんでしたし、今もそうです。 現在生きているほとんどの人が、宗教書やその他の歴史的文書を原語で読むことができないことも考慮してください。

2. When the Apocalypse Comes, We’ll Need It!

最も愚かなコメントの中には、誰かが電気グリッドを破壊した場合にどうなるかというものがありました。

この議論に対する明らかな反論は以下のとおりです。

• 印刷用の手書き文字は、電気がなくても十分に機能します。
• 黙示録的なシナリオを生き抜くことをカリキュラムの一部とするならば、トラップ、釣り、農業、ログハウスの建設を、ループ付きの手紙よりも優先すべきでしょう。

3.子供にはサインが必要！

ひとつのテーマが何度も出てきました。

これは良い点のように見えますが、私たちはそれが通用しないと考えています。 その理由は以下のとおりです。

• どの事務員でも言うように、ほとんどの人の署名は、この時点ではまったく読めない四角い文字です。 また、ほとんどの場所では、署名をチェックすることはありません。
• ほとんどの署名が読み取れないことを考えると、取引を確認し続けるために、特に古風な形式の書面によるコミュニケーションに何百時間もの授業を費やすのはおかしいと思います。
  • 草書体の書き方を知らない人でも、それなりの時間をかければしっかりとした署名を作ることができます。 そうでなければ、あなたの法的な署名は、文字通り、ぐにゃぐにゃの水平線になってしまうかもしれません。
• 電子的に文書に署名することはますます一般的になってきており、それが普通になるかもしれません。 米国のESIGN法は2000年に制定され、デジタル署名のガイドラインを定めています。
• いくつかのコメントで指摘されたように、印刷は署名にはまったく問題ありません。

4. テクノロジーは現実の何かを破壊している

この移行の中で現実の何かが失われているという、ノスタルジックな主張をするコメントが多数ありました。 このコメントは、Justin Pot氏の個人サイトの記事の下に残されたもので、この議論を最もよく表しています。

私たちはこの人の発言を尊重しますが、これらの議論は重要な点を見逃していると思います。 このようなコメントは、草書体の手書き文字が人間としての生得的な部分であるかのように示唆していますが、そうではありません。 それは発明なのです。

筆記体は技術です。

手書き文字には自然なものは何もありません。私たちがコミュニケーションのために特定の期間使用したツールです。 現在では、他のものの方が優れていると判断され、人々は手書き文字を使わなくなっています。

ある意味、それは残念なことです。テクノロジーが置き換えられるたびに、何かが失われます。 コンパスは、星を使ったナビゲーションの方法を学ぶ人が減ったことを意味し、GPSはコンパスの使い方を知る人が減ったことを意味します。

しかし、だからといって、GPSをあきらめたり、星を使った航海術をみんなに教えたりする必要はありません。 楽しみながら、あるいは家族から受け継いだ知識を追求する人もいるでしょうが、全員に習うことを義務付けるのは現実的ではありません。

今日、人々が筆記体を使う機会が減っているのは、学校が筆記体を教えなくなったからではありません。 その逆です。学校が筆記体を教えないのは、学生が後々そのスキルを使わないからです。 多くの学校が何十年も教えていません。

私たちの議論は、活動家の議論ではありません。 向こうは、懐古趣味で無関係なものを学校制度の中に残しておきたいのであって、その時間を何か生産的なことを教えるために使うことができるはずなのです。 私たちは、そっとしておく必要がある人ではないのです。

でもね、もしかしたら私たちはただの怠け者で協調性がないだけかもしれません。

Better Uses of Time ! 筆記体を教えるよりも

古臭い筆記体よりも生産的な時間の使い方として、生徒が学べることについて、いくつかのアイデアを紹介して終わります。 一部の学校では次のようなことを教えているかもしれませんが、筆記体ほど学校制度に根付いているわけではありません。

• コンピューター プログラミング。 今日のコンピュータのユビキタス性は、プログラミングの方法を少しでも学ぶことが非常に有用であることを意味しています。 プログラミングを学ぶことで、論理的思考も身につきます。
• 公民。 Annenberg Public Policy Centerの2019年の調査によると、サンプルされたアメリカ人の22％が政府の1つの支部の名前を言えないことがわかりました。 これは率直に言って、哀れなことです—どの国でも、政府が実際にどのように機能しているかについて、国民を教育するのが良いでしょう。
• パーソナルファイナンス。 多くの子供たちは、金利の仕組みや老後のための貯蓄方法など、基本的な金融原理を理解せずに学校を卒業しています。 WalletHubによると、約10％の人が、新しいiPhoneのために借金をする価値があると考えているそうです。 確かに、毎日使うものであるお金の管理方法を学ぶことは、特定のスタイルで手紙を書くことよりも重要ですね。

筆記体はまだ学校で教えるべきか

進歩は何世紀にもわたって行われるもので、子供の頃には自然の摂理の一部のように思えることでも、それ以前の世代にとっては異質なものだったということです。

Palmer Method は、その初期には厳しい批判と抵抗がありましたが、その速さゆえに、より見栄えのするスクリプトよりも最終的には勝っていました。 100 年以上経った今、この方法は、他の方法の方が優れているため、廃れつつあります。

技術を予測することは不可能ですが、時代遅れの技術が定着するのを防ぐことも不可能ではありません。 学校のカリキュラムに筆記体を残そうとしている人は、まさにそれをしようとしているのです。 ほとんどの人が使わなくなったものに、なぜこれほどまでに時間を割くのでしょうか。 手書き文字が全く関係ないと思っている就職面接官を見つけるのは難しいでしょう。

しかし、これはもちろん、私たちの意見です。 あなたの意見も聞かせてください。 また、この記事を読んで筆記体に戻りたいと思った方は、手書き文字を上達させるための最高のリソースをご覧ください。