Lernschwächen und Störungen

Lernschwächen

Kämpft Ihr Kind mit der Schule? Fürchtet es sich davor, laut zu lesen, einen Aufsatz zu schreiben oder Mathe zu bewältigen? Hier erfahren Sie, wie Sie die Anzeichen für verschiedene Arten von Lernstörungen erkennen können.

Was sind Lernstörungen?

Lernbehinderungen oder Lernstörungen sind Überbegriffe für eine Vielzahl von Lernproblemen. Eine Lernbehinderung ist kein Problem mit der Intelligenz oder Motivation und Kinder mit Lernbehinderungen sind nicht faul oder dumm. Tatsächlich sind die meisten genauso schlau wie alle anderen. Ihre Gehirne sind einfach anders verdrahtet – und dieser Unterschied wirkt sich darauf aus, wie sie Informationen aufnehmen und verarbeiten.

Einfach gesagt, sehen, hören und verstehen Kinder und Erwachsene mit Lernschwierigkeiten Dinge anders. Das kann dazu führen, dass sie Schwierigkeiten haben, neue Informationen und Fähigkeiten zu erlernen und sie anzuwenden. Die häufigsten Arten von Lernbehinderungen umfassen Probleme beim Lesen, Schreiben, Rechnen, Denken, Hören und Sprechen.

Während jedes Kind von Zeit zu Zeit Probleme mit den Hausaufgaben hat, könnte es, wenn ein bestimmter Bereich des Lernens durchgehend problematisch ist, auf eine Lernstörung hinweisen.

Kinder mit Lernbehinderungen können erfolgreich sein und sind es auch

Es kann schwer sein, sich mit der Möglichkeit auseinanderzusetzen, dass Ihr Kind eine Lernstörung hat. Kein Elternteil möchte sein Kind leiden sehen. Vielleicht fragen Sie sich, was das für die Zukunft Ihres Kindes bedeuten könnte, oder Sie machen sich Sorgen, wie es in der Schule zurechtkommen wird. Vielleicht machen Sie sich Sorgen, dass Ihr Kind als „langsam“ abgestempelt oder in eine weniger anspruchsvolle Klasse eingeteilt wird, wenn Sie es auf seine Lernprobleme aufmerksam machen.

Aber das Wichtigste ist, sich daran zu erinnern, dass die meisten Kinder mit Lernstörungen genauso intelligent sind wie alle anderen. Sie müssen nur auf eine Art und Weise unterrichtet werden, die auf ihre individuellen Lernstile zugeschnitten ist. Indem Sie mehr über Lernbehinderungen im Allgemeinen und die Lernschwierigkeiten Ihres Kindes im Besonderen lernen, können Sie dazu beitragen, den Weg für den Erfolg in der Schule und darüber hinaus zu ebnen.

Anzeichen und Symptome von Lernbehinderungen und -störungen

Lernschwächen sehen von Kind zu Kind sehr unterschiedlich aus. Ein Kind kann mit dem Lesen und der Rechtschreibung kämpfen, während ein anderes Bücher liebt, aber Mathe nicht versteht. Wieder ein anderes Kind hat vielleicht Schwierigkeiten zu verstehen, was andere sagen oder laut zu kommunizieren. Die Probleme sind sehr unterschiedlich, aber sie sind alle Lernstörungen.

Es ist nicht immer einfach, Lernstörungen zu identifizieren. Aufgrund der großen Variationen gibt es kein einzelnes Symptom oder Profil, auf das man als Beweis für ein Problem schauen kann. Einige Warnzeichen treten jedoch in verschiedenen Altersstufen häufiger auf als andere. Wenn Sie wissen, welche das sind, können Sie eine Lernstörung früh erkennen und schnell Schritte unternehmen, um Ihrem Kind zu helfen.

Die folgenden Checklisten bieten einige häufige Warnzeichen für Lernstörungen. Denken Sie daran, dass auch Kinder, die keine Lernstörungen haben, zu verschiedenen Zeiten einige dieser Schwierigkeiten haben können. Besorgniserregend wird es, wenn Ihr Kind bestimmte Fähigkeiten nicht gleichmäßig beherrscht.

Anzeichen und Symptome von Lernstörungen: Vorschulalter

Anzeichen und Symptome von Lernstörungen: Alter 5-9

Anzeichen und Symptome von Lernstörungen: Alter 10-13

Probleme beim Lesen, Schreiben und Rechnen

Lernstörungen werden oft nach schulischen Fähigkeiten gruppiert. Wenn Ihr Kind in der Schule ist, drehen sich die auffälligsten Lernstörungen meist um das Lesen, Schreiben oder Rechnen.

Lernstörungen im Lesen (Legasthenie)

Es gibt zwei Arten von Lernstörungen im Lesen. Grundlegende Leseprobleme treten auf, wenn es Schwierigkeiten gibt, die Beziehung zwischen Lauten, Buchstaben und Wörtern zu verstehen. Leseverständnisprobleme treten auf, wenn es eine Unfähigkeit gibt, die Bedeutung von Wörtern, Sätzen und Absätzen zu erfassen.

Zu den Anzeichen von Leseschwierigkeiten gehören Probleme mit:

• Buchstaben- und Worterkennung.
• Verstehen von Wörtern und Ideen.
• Lesegeschwindigkeit und Lesefluss.
• Allgemeine Wortschatzfähigkeiten.

Lernschwierigkeiten in Mathematik (Dyskalkulie)

Lernschwierigkeiten in Mathematik hängen stark von den anderen Stärken und Schwächen des Kindes ab. Die Fähigkeit eines Kindes, Mathematik zu beherrschen, wird durch eine Sprachlernstörung, eine Sehstörung oder eine Schwierigkeit mit der Abfolge, dem Gedächtnis oder der Organisation unterschiedlich beeinflusst.

Ein Kind mit einer Lernstörung im Bereich Mathematik hat möglicherweise Schwierigkeiten, sich Zahlen, Operationszeichen und Zahlen-„Fakten“ (wie 5+5=10 oder 5×5=25) zu merken und zu organisieren. Kinder mit Mathe-Lernstörungen können auch Schwierigkeiten mit Zählprinzipien haben (z.B. Zählen von Zweier- oder Fünfergruppen) oder Schwierigkeiten haben, die Zeit zu messen.

Schreib-Lernstörungen (Dysgraphie)

Schreib-Lernstörungen können den physischen Akt des Schreibens oder die geistige Aktivität des Verstehens von Informationen betreffen. Grundlegende Schreibstörung bezieht sich auf körperliche Schwierigkeiten, Wörter und Buchstaben zu bilden. Expressive Schreibstörung deutet auf einen Kampf hin, Gedanken auf Papier zu organisieren.

Symptome einer Schriftspracherwerbsstörung drehen sich um den Akt des Schreibens. Dazu gehören Probleme mit:

• Sauberkeit und Konsistenz des Schreibens.
• Genaues Abschreiben von Buchstaben und Wörtern.
• Konsistenz der Rechtschreibung.
• Schreiborganisation und Kohärenz.

Andere Arten von Lernbehinderungen und -störungen

Lesen, Schreiben und Rechnen sind nicht die einzigen Fähigkeiten, die von Lernstörungen betroffen sind. Andere Arten von Lernstörungen betreffen Schwierigkeiten mit der Motorik (Bewegung und Koordination), dem Verständnis gesprochener Sprache, der Unterscheidung von Lauten und der Interpretation visueller Informationen.

Lernstörungen in der Motorik (Dyspraxie)

Motorische Schwierigkeiten beziehen sich auf Probleme mit der Bewegung und Koordination, sei es mit der Feinmotorik (Schneiden, Schreiben) oder der Grobmotorik (Laufen, Springen). Eine motorische Behinderung wird manchmal als „Output“-Aktivität bezeichnet, was bedeutet, dass sie sich auf die Ausgabe von Informationen aus dem Gehirn bezieht. Um zu laufen, zu springen, zu schreiben oder etwas zu schneiden, muss das Gehirn in der Lage sein, mit den notwendigen Gliedmaßen zu kommunizieren, um die Aktion zu vollenden.

Anzeichen dafür, dass Ihr Kind eine motorische Koordinationsstörung haben könnte, sind Probleme mit körperlichen Fähigkeiten, die eine Hand-Augen-Koordination erfordern, wie z.B. einen Bleistift zu halten oder ein Hemd zuzuknöpfen.

Lernstörungen im Bereich der Sprache (Aphasie/Dysphasie)

Lernstörungen im Bereich der Sprache und Kommunikation betreffen die Fähigkeit, gesprochene Sprache zu verstehen oder zu produzieren. Sprache wird auch als eine Output-Aktivität betrachtet, da sie die Organisation von Gedanken im Gehirn und das Aufrufen der richtigen Worte erfordert, um etwas verbal zu erklären oder mitzuteilen.

Anzeichen für eine sprachbasierte Lernstörung beinhalten Probleme mit verbalen Sprachfähigkeiten, wie der Fähigkeit, eine Geschichte nachzuerzählen, dem Redefluss und der Fähigkeit, die Bedeutung von Wörtern, Anweisungen und Ähnlichem zu verstehen.

Auditive und visuelle Verarbeitungsprobleme: die Bedeutung der Ohren und Augen

Die Augen und die Ohren sind die primären Mittel, um Informationen an das Gehirn zu liefern, ein Prozess, der manchmal „Input“ genannt wird. Wenn entweder die Augen oder die Ohren nicht richtig funktionieren, kann das Lernen darunter leiden.

Auditorische Verarbeitungsstörung – Fachleute bezeichnen die Fähigkeit, gut zu hören, als „auditive Verarbeitungsfähigkeit“ oder „rezeptive Sprache“. Die Fähigkeit, Dinge richtig zu hören, hat großen Einfluss auf die Fähigkeit, zu lesen, zu schreiben und zu buchstabieren. Die Unfähigkeit, subtile Unterschiede im Klang zu unterscheiden, erschwert es, Wörter auszusprechen und die grundlegenden Konzepte des Lesens und Schreibens zu verstehen.

Visuelle Verarbeitungsstörung – Probleme in der visuellen Wahrnehmung umfassen das Übersehen von subtilen Unterschieden in Formen, das Vertauschen von Buchstaben oder Zahlen, das Überspringen von Wörtern, das Überspringen von Linien, die falsche Wahrnehmung von Tiefe oder Entfernung oder Probleme mit der Auge-Hand-Koordination. Fachleute bezeichnen die Arbeit der Augen als „visuelle Verarbeitung“. Die visuelle Wahrnehmung kann sich auf motorische Fähigkeiten, Leseverständnis und Mathematik auswirken.

Häufige Arten von Lernstörungen
TYP DER STÖRUNG	Es entstehen Probleme mit
Legasthenie – Schwierigkeiten beim Lesen	Lesen, Schreiben, Rechtschreibung, Sprechen
Dyskalkulie – Schwierigkeiten in Mathematik	Mathematische Aufgaben lösen, Zeitverständnis, Umgang mit Geld
Dysgraphie – Schwierigkeiten beim Schreiben	Handschriftl, Rechtschreibung, Ideen ordnen
Dyspraxie (sensorische Integrationsstörung) – Schwierigkeiten mit der Feinmotorik	Hand-Augen-Koordination, Gleichgewicht, manuelle Geschicklichkeit
Dysphasie/Aphasie – Schwierigkeiten mit der Sprache	Verstehen von gesprochener Sprache, Leseverständnis
Auditive Verarbeitungsstörung – Schwierigkeiten beim Hören von Unterschieden zwischen Geräuschen	Lesen, Verstehen, Sprache
Visuelle Verarbeitungsstörung – Schwierigkeiten, visuelle Informationen zu interpretieren	Lesen, Mathe, Karten, Diagramme, Symbole, Bilder

Andere Störungen, die das Lernen erschweren

Schwierigkeiten in der Schule sind nicht immer auf eine Lernschwäche zurückzuführen. Angstzustände, Depressionen, stressige Ereignisse, emotionale Traumata und andere Zustände, die die Konzentration beeinträchtigen, machen das Lernen zu einer größeren Herausforderung. Außerdem treten ADHS und Autismus manchmal gemeinsam auf oder werden mit Lernbehinderungen verwechselt.

ADHS – Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS) wird zwar nicht als Lernbehinderung angesehen, kann aber durchaus das Lernen stören. Kinder mit ADHS haben oft Probleme, still zu sitzen, sich zu konzentrieren, Anweisungen zu befolgen, organisiert zu bleiben und Hausaufgaben zu erledigen.

Autismus – Schwierigkeiten bei der Beherrschung bestimmter akademischer Fähigkeiten können von tiefgreifenden Entwicklungsstörungen wie Autismus und Asperger-Syndrom herrühren. Kinder mit Autismus-Spektrum-Störungen können Schwierigkeiten haben, zu kommunizieren, Körpersprache zu lesen, grundlegende Fertigkeiten zu erlernen, Freundschaften zu schließen und Blickkontakt herzustellen.

Hoffnung bei Lernstörungen: Das Gehirn kann sich verändern

Die Wissenschaft hat große Fortschritte im Verständnis der inneren Funktionsweise des Gehirns gemacht, und eine wichtige Entdeckung, die neue Hoffnung für Lernbehinderungen und -störungen bringt, heißt Neuroplastizität. Neuroplastizität bezieht sich auf die natürliche, lebenslange Fähigkeit des Gehirns, sich zu verändern.

Im Laufe des Lebens ist das Gehirn in der Lage, neue Verbindungen zu bilden und neue Gehirnzellen als Reaktion auf Erfahrungen und Lernen zu generieren. Dieses Wissen hat zu bahnbrechenden neuen Therapien für Lernschwächen geführt, die sich die Veränderungsfähigkeit des Gehirns zunutze machen. Innovative Programme, wie das Arrowsmith-Programm, nutzen strategische Gehirnübungen, um schwache kognitive Bereiche zu identifizieren und zu stärken. Für Kinder, die Schwierigkeiten haben, verschiedene Laute in einem Wort zu unterscheiden, gibt es zum Beispiel neue computergestützte Lernprogramme, die die Laute verlangsamen, damit die Kinder sie verstehen können, und ihre Verständnisgeschwindigkeit allmählich erhöhen.

Diese Entdeckungen über die Neuroplastizität geben allen Schülern mit Lernstörungen Hoffnung, und weitere Forschungen könnten zu zusätzlichen neuen Behandlungen führen, die auf die eigentlichen Ursachen von Lernstörungen abzielen, anstatt einfach nur Bewältigungsstrategien anzubieten, um Schwächen zu kompensieren.

Diagnose und Tests für Lernbehinderungen und -störungen

Da die Diagnose einer Lernbehinderung nicht immer einfach ist, sollten Sie nicht davon ausgehen, dass Sie wissen, was das Problem Ihres Kindes ist, selbst wenn die Symptome eindeutig zu sein scheinen. Es ist wichtig, dass Sie Ihr Kind von einer qualifizierten Fachkraft testen und beurteilen lassen. Trotzdem sollten Sie auf Ihren Instinkt vertrauen. Wenn Sie glauben, dass etwas nicht stimmt, hören Sie auf Ihr Bauchgefühl. Wenn Sie das Gefühl haben, dass ein Lehrer oder Arzt Ihre Bedenken herunterspielt, holen Sie eine zweite Meinung ein. Lassen Sie sich von niemandem sagen, dass Sie „abwarten“ oder „sich keine Sorgen machen“ sollen, wenn Sie sehen, dass Ihr Kind Probleme hat. Unabhängig davon, ob die Probleme Ihres Kindes auf eine Lernbehinderung zurückzuführen sind oder nicht, ist ein Eingreifen erforderlich. Sie können nichts falsch machen, wenn Sie sich mit dem Thema befassen und Maßnahmen ergreifen.

Bedenken Sie, dass es einige Zeit und Mühe kosten kann, jemanden zu finden, der helfen kann. Selbst Experten verwechseln manchmal Lernstörungen mit ADHS und anderen Verhaltensproblemen. Vielleicht müssen Sie sich ein wenig umsehen oder es bei mehreren Fachleuten versuchen. Versuchen Sie in der Zwischenzeit, geduldig zu sein, und denken Sie daran, dass Sie nicht immer klare Antworten bekommen werden. Versuchen Sie, sich nicht zu sehr in den Versuch zu verstricken, das Etikett für die Störung Ihres Kindes zu bestimmen. Überlassen Sie das den Fachleuten. Konzentrieren Sie sich stattdessen auf die Schritte, die Sie unternehmen können, um Ihr Kind zu unterstützen und seine Symptome auf praktische Weise anzugehen.

Der Diagnose- und Testprozess für Lernstörungen

Die Diagnose einer Lernstörung ist ein Prozess. Er beinhaltet Tests, Anamnese und Beobachtung durch einen ausgebildeten Spezialisten. Es ist wichtig, eine seriöse Überweisung zu finden. Beginnen Sie mit der Schule Ihres Kindes, und wenn diese Ihnen nicht weiterhelfen kann, fragen Sie Ihren Arzt oder Freunde und Verwandte, die erfolgreich mit Lernbehinderungen zu tun hatten.

Zu den Spezialisten, die in der Lage sind, auf Lernbehinderungen zu testen und zu diagnostizieren, gehören:

1. Klinische Psychologen
2. Schulpsychologen
3. Kinderpsychiater
4. Erziehungspsychologe
5. Entwicklungspsychologe
6. Neuropsychologe
7. Psychometrist
8. Berufstherapeut (testet sensorische Störungen, die zu Lernproblemen führen können)
9. Sprech- und Sprachtherapeut

Gelegentlich koordinieren mehrere Fachleute ihre Dienste als Team, um eine genaue Diagnose zu erhalten. Sie können auch die Lehrer Ihres Kindes um Rat fragen.

Hilfe für Kinder mit Lernschwierigkeiten

Wenn es um Lernschwierigkeiten geht, ist es nicht immer einfach zu wissen, was zu tun ist und wo man Hilfe findet. Es ist natürlich wichtig, sich an Spezialisten zu wenden, die das Problem erkennen und diagnostizieren können. Sie werden auch mit der Schule Ihres Kindes zusammenarbeiten wollen, um Anpassungen für Ihr Kind vorzunehmen und spezielle akademische Hilfe zu erhalten. Vernachlässigen Sie aber nicht Ihre eigene Rolle. Sie kennen Ihr Kind besser als jeder andere, also übernehmen Sie die Führung, wenn es darum geht, Ihre Möglichkeiten zu prüfen, sich über neue Behandlungen und Dienstleistungen zu informieren und die Ausbildung Ihres Kindes zu überwachen.

Erfahren Sie die Einzelheiten über die Lernbehinderung Ihres Kindes. Informieren Sie sich über die Art der Lernbehinderung Ihres Kindes. Finden Sie heraus, wie die Behinderung den Lernprozess beeinflusst und welche kognitiven Fähigkeiten betroffen sind. Es ist einfacher, Lerntechniken zu bewerten, wenn Sie verstehen, wie sich die Lernbehinderung auf Ihr Kind auswirkt.

Recherchieren Sie Behandlungen, Dienstleistungen und neue Theorien. Informieren Sie sich nicht nur über die Art der Lernbehinderung Ihres Kindes, sondern auch über die effektivsten Behandlungsmöglichkeiten. Dies kann Ihnen helfen, sich in der Schule für Ihr Kind einzusetzen und die Behandlung zu Hause fortzusetzen.

Setzen Sie die Behandlung und Dienstleistungen zu Hause fort. Auch wenn die Schule nicht über die Ressourcen verfügt, um die Lernschwäche Ihres Kindes optimal zu behandeln, können Sie diese Möglichkeiten zu Hause selbst oder mit einem Therapeuten oder Nachhilfelehrer verfolgen.

Nutzen Sie die Stärken Ihres Kindes. Auch wenn Kinder mit Lernschwierigkeiten in einem Bereich des Lernens Schwierigkeiten haben, können sie in einem anderen Bereich hervorragend sein. Achten Sie auf die Interessen und Leidenschaften Ihres Kindes. Wenn Sie Kindern mit Lernstörungen helfen, ihre Leidenschaften und Stärken zu entwickeln, wird ihnen das wahrscheinlich auch in den Bereichen helfen, in denen sie Schwierigkeiten haben.

Soziale und emotionale Fähigkeiten: Wie Sie helfen können

Lernstörungen können für Kinder extrem frustrierend sein. Stellen Sie sich vor, Sie haben Schwierigkeiten mit einer Fähigkeit, die alle Ihre Freunde mit Leichtigkeit bewältigen, Sie machen sich Sorgen, dass Sie sich vor der Klasse blamieren, oder Sie haben Schwierigkeiten, sich auszudrücken. Für besonders begabte Kinder mit Lernschwierigkeiten kann das doppelt frustrierend sein – ein Szenario, das nicht ungewöhnlich ist.

Kinder mit Lernschwierigkeiten können Schwierigkeiten haben, ihre Gefühle auszudrücken, sich zu beruhigen und nonverbale Signale von anderen zu lesen. Das kann zu Schwierigkeiten im Klassenzimmer und mit Gleichaltrigen führen. Die gute Nachricht ist, dass Sie als Eltern in diesen Bereichen einen großen Einfluss haben können. Soziale und emotionale Fähigkeiten sind die beständigsten Indikatoren für den Erfolg aller Kinder – und das schließt Kinder mit Lernstörungen ein. Sie überwiegen alles andere, einschließlich akademischer Fähigkeiten, bei der Vorhersage von lebenslangem Erfolg und Glück.

Lernbehinderungen und die damit verbundenen akademischen Herausforderungen können zu geringem Selbstwertgefühl, Isolation und Verhaltensproblemen führen, müssen es aber nicht. Sie können diesen Dingen entgegenwirken, indem Sie ein starkes Unterstützungssystem für Kinder mit Lernbehinderungen schaffen und ihnen helfen, zu lernen, sich auszudrücken, mit Frustration umzugehen und Herausforderungen zu bewältigen. Indem Sie sich auf das Wachstum Ihres Kindes als Person konzentrieren und nicht nur auf die akademischen Leistungen, helfen Sie ihm, gute emotionale Gewohnheiten zu erlernen, die die Voraussetzungen für den Erfolg im ganzen Leben schaffen.

Unterstützung finden, während man einem Kind mit Lernschwierigkeiten hilft

Alle Kinder können sowohl aufregend als auch anstrengend sein, aber es mag den Anschein haben, dass Ihr Kind mit einer Lernschwäche besonders anstrengend ist. Es kann frustrierend sein, wenn Sie versuchen, mit Ihrem Kind zu arbeiten, und es kann wie ein harter Kampf erscheinen, wenn Sie nicht die nötigen Informationen haben. Nachdem Sie erfahren haben, was die spezifische Lernbehinderung Ihres Kindes ist und wie sie sich auf sein Verhalten auswirkt, können Sie damit beginnen, die Herausforderungen in der Schule und zu Hause anzugehen. Wenn Sie können, stellen Sie sicher, dass Sie sich an andere Eltern wenden, die mit ähnlichen Herausforderungen konfrontiert sind, da sie große Quellen von Wissen und emotionaler Unterstützung sein können.