Master in Education Program Guide

Ein Master in Education (M.Ed.) ermöglicht es Ihnen, spezialisierte und aufsichtsführende Rollen auf dem Gebiet zu übernehmen. Zum Beispiel kann ein Master in Bildungsverwaltung Ihnen erlauben, als Grund-, Mittel- oder High-School-Direktor zu dienen. Alternativ rüstet ein Master in Hochschulbildung Sie mit dem Wissen und den Fähigkeiten aus, die Sie benötigen, um ein postsekundärer Bildungsadministrator zu werden.

Was sind die besten Master in Bildung Online-Programme von 2020? Hier sind unsere Top 10:

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Als Lehrer, ein Master-Abschluss in Pädagogik kann Sie auch für eine Beförderung oder Gehaltserhöhung qualifizieren. Laut dem Center on Education and the Workforce der Georgetown University verdienen High-School-Lehrer mit einem Master-Abschluss im Durchschnitt etwa 16.000 Dollar mehr pro Jahr als solche mit einem Bachelor-Abschluss.

Akkreditierte Programme bereiten die Absolventen auf eine Vielzahl von Karrieren im Klassenzimmer und im Bezirksamt vor. In einem Master-Studiengang können die Studenten das Wissen und die Fähigkeiten erlernen, die notwendig sind, um ein Lehrkoordinator zu werden, eine Karriere, die ein mittleres Gehalt von 63.750 Dollar bietet. Andere mögliche Karrierewege, wie z.B. Schulleiter, bieten sogar noch höhere Durchschnittsgehälter für Fachleute, die einen Master-Abschluss besitzen. In diesem Artikel erfahren Sie mehr über Master-Studiengänge im Bildungswesen, damit verbundene Karrieren, den Bewerbungsprozess und Ressourcen, die Ihnen auf Ihrer Bildungsreise helfen.

Als Lehrer können Sie sich mit einem Master-Abschluss in Pädagogik auch für eine Beförderung oder Gehaltserhöhung qualifizieren.

Die meisten Vollzeitstudenten erwerben ihren M.Ed. in nur einem Jahr, obwohl einige Programme bis zu zwei Jahre Studium erfordern können. Je nach Spezialisierung können Sie Kurse zu Themen wie Lehrplangestaltung, Bildungstechnologien oder der Arbeit mit außergewöhnlichen Lernenden belegen.

Diese Seite bietet einen Überblick über Master-Studiengänge im Bildungsbereich, einschließlich Informationen zu Zulassungsvoraussetzungen, gemeinsamen Kursen und möglichen Karrieren in diesem Bereich.

Unsere Rangliste der landesweit besten Online-Masterstudiengänge im Bildungswesen wird Ihnen dabei helfen, herauszufinden, welches Programm am besten zu Ihren akademischen Bedürfnissen und Karrierezielen passt.

Online-Masterstudiengänge im Bildungswesen

Was können Sie mit einem Master of Education machen?

Studenten nehmen aus unterschiedlichen Gründen an Masterstudiengängen im Bildungswesen teil. Infolgedessen arbeiten die Absolventen in einer Vielzahl von Rollen innerhalb der Bildung. Einige dieser Karrieren erfordern, dass die Studenten sich auf ein bestimmtes Gebiet konzentrieren oder nach dem Abschluss relevante Berufserfahrung sammeln. Wenn Sie mit der Recherche nach Masterstudiengängen beginnen, stellen Sie sicher, dass jedes Programm auf Ihrer Auswahlliste Kurse und Schwerpunkte bietet, die für Ihre Karriereziele relevant sind. Jede der unten aufgeführten Karrieren repräsentiert eine andere Spezialisierungsrichtung, die von Studenten verfolgt wird.

Schulleiter

Schulleiter an Grund-, Mittel- und Oberschulen fungieren als Leiter ihrer Schulen. Sie setzen die von ihren Bezirken beschlossenen Richtlinien um und fungieren als Bindeglied zwischen den Bezirken und den Lehrern und Mitarbeitern ihrer Schulen. Zu ihren weiteren Aufgaben gehört es, die Schulen nach außen hin zu repräsentieren. Die meisten Schulbezirke im ganzen Land verlangen von Schulleitern einen Hochschulabschluss und umfangreiche Lehrerfahrung.

Medianes Jahresgehalt: 95.310 $ *

Unterrichtskoordinator

Unterrichtskoordinatoren arbeiten typischerweise in Bezirksbüros und überprüfen den Lehrplan für die ihnen zugewiesenen Fächer. Sie treffen sich routinemäßig mit Lehrern und anderen Verwaltungsangestellten, um einen Lehrplan zu erstellen, der den akademischen Standards des jeweiligen Staates am besten entspricht. Ein fortgeschrittener Abschluss und Lehrerfahrung bereiten Absolventen auf diese Position vor.

Medianes Jahresgehalt: $64.450 *

Sonderschullehrer

Sonderschullehrer setzen sich für Schüler mit Behinderungen ein. Sie koordinieren ihre Bemühungen mit den Klassenlehrern, um sicherzustellen, dass diese Schüler die meiste Zeit in der allgemeinen Schule mit Gleichaltrigen verbringen. Sonderschullehrer treffen sich oft mit Schülern, Lehrern und Administratoren, um individualisierte Bildungspläne zu erstellen und zu modifizieren. Ein Master-Studium mit dem Schwerpunkt Sonderpädagogik vermittelt den Absolventen das nötige Hintergrundwissen, um die akademischen Leistungen von Schülern mit Behinderungen zu verbessern.

Medianes Jahresgehalt: $59.780 *

High School Teacher

High School Lehrer konzentrieren sich auf ein oder mehrere akademische Fächer. Die meisten High-School-Lehrer trainieren auch eine Sportart oder leiten einen Schülerclub. Im Gegensatz zu Lehrern in der Mittel- und Grundschule betreuen Highschool-Lehrer oft Schüler, die aufs College gehen, und schreiben Empfehlungsschreiben. Ein fortgeschrittener Abschluss bereitet die Absolventen darauf vor, Abteilungsleiter zu werden oder fortgeschrittene Klassen zu unterrichten.

Medianes Jahresgehalt: $60.320 *

Lehrer der Mittelstufe

Wie Lehrer der Mittelstufe konzentrieren sich Lehrer der Mittelstufe auf ein oder mehrere akademische Fächer, zusätzlich zur Leitung von Clubs und der Betreuung von Sportarten. Neben diesen Aufgaben konzentrieren sich Mittelschullehrer auch auf die Förderung positiver sozialer und akademischer Verhaltensweisen, um die Schüler auf den Erfolg in der High School und darüber hinaus vorzubereiten. Ein Master-Abschluss erfüllt die staatlichen Anforderungen für die Lehrerlizenzierung. Außerdem bieten die meisten Bezirke höhere Einstiegsgehälter für Mittelschullehrer, die einen fortgeschrittenen Abschluss haben.

Medianes Jahresgehalt: $58.600 *

Quelle: Bureau of Labor Statistics

Experteninterview

Warum haben Sie sich für eine Karriere im Bildungswesen entschieden? War das etwas, das Sie schon immer interessiert hat?

Ich erinnere mich, dass ich meinen Stofftieren und Puppen vorgespielt habe, Lehrerin zu sein, als ich jünger war, aber ich glaube nicht, dass ich bis zur High School wirklich darüber nachgedacht habe, diesen Beruf zu ergreifen. Während meines zweiten Schuljahres in der High School bewunderte ich meine Englischlehrerin. Sie war so leidenschaftlich in Bezug auf Literatur, konnte so gut reden und drängte mich wirklich dazu, ein besserer Leser und Autor zu werden. Deshalb begann ich mich für das Unterrichten zu interessieren. Die Idee, mit Schülern zusammenzuarbeiten und eine Verbindung zu ihnen aufzubauen, die sie zu besseren Leistungen anspornt, hat mich am meisten gereizt.

Was waren einige der wichtigsten Fähigkeiten, die Sie in Ihrem Studium erworben haben und die Sie im Lehralltag anwenden können?

Während meine Theoriekurse mir bei der Erstellung von Unterrichtsplänen geholfen haben, gehörten zu den wichtigsten Fähigkeiten diejenigen, die ich in meinen pädagogischen Psychologiekursen gelernt habe. Die Maslowsche Hierarchie zum Beispiel lehrte mich, was Menschen motiviert und was sie brauchen – und das machte es viel klarer, wenn es darum ging, mit Schülern zu arbeiten, die ihre Hausaufgaben nicht erledigen, sich unmotiviert fühlen, nicht am Unterricht teilnehmen usw. Das war auch hilfreich für das Klassenraum-Management im Allgemeinen.

Was sind einige der Herausforderungen, denen Sie beim Unterrichten verschiedener Schülertypen gegenüberstanden?

Die erste Herausforderung, die ich überwinden musste, war die Tatsache, dass nicht alle Schüler Englisch und Literatur so sehr lieben wie ich! Da ich das wusste, musste ich kreativ werden, wie ich ihre Interessen in meinen Unterrichtsplänen anspreche. Das heißt, wie konnte ich den Unterricht von Shakespeares Romeo und Julia für ihr Leben relevant und anwendbar machen (denn ich unterrichtete dies für alle meine Schüler, egal auf welchem Niveau sie waren)?

Eine weitere Herausforderung, die ich erlebte, war das Managen einer heterogenen Gruppe von Schülern in einer Klasse (vom Klassenraummanagement über die Gruppenarbeit bis hin zur Unterrichtsplanung), vor allem, weil viele Schulen von einem starren Niveausystem weggehen.

Wie war die Jobsuche nach dem Abschluss Ihres Studiums? Fühlten Sie sich beim Übergang vom Studenten zum Profi gut vorbereitet?

Im Rahmen meines Masterstudiums wurde ich bei der Jobsuche von meinem Betreuer unterstützt. Diese Person konnte mir Tipps geben, was mich im Vorstellungsgespräch erwartet (insbesondere, welche Fragen ich beantworten und was ich mitbringen sollte, um meine Lehrtätigkeit zu präsentieren). Da ich ein Jahr als Lehramtsstudent verbracht habe und einen Master-Abschluss habe, war es auch viel einfacher, überhaupt Vorstellungsgespräche zu bekommen.

Aufgrund der praktischen Anwendung während meines Studienjahres fühlte ich mich auf die Schülerdemografie vorbereitet, die ich in meinem Klassenzimmer haben würde, sowie darauf, wie man Unterrichtspläne erstellt.

Warum haben Sie sich entschieden, in den Hochschulunterricht zu wechseln?

Ich habe 2016 den öffentlichen Schuldienst verlassen, aber ich wollte immer noch unterrichten. Ich wandte mich an einen Kontakt an der University of New Hampshire und bekundete mein Interesse an einer Lehrtätigkeit auf Adjunct-Ebene. Ich war wirklich daran interessiert, eine Bildungsklasse zu unterrichten und eine Brücke zwischen der Theorie und der praktischen Anwendung zu schlagen (das heißt, wie die Theorie im wirklichen Leben angewendet wird).

Welche Änderungen würden Sie sich für die zukünftigen Lehrpläne für einen Master in Pädagogik wünschen?

Ich denke, ich würde gerne sehen, dass die Praxis weiterhin mit einbezogen wird – Lehramtsstudenten, das Erstellen von Lehrplaneinheiten, etc. Ich denke, die Studenten würden davon profitieren, wenn sie einen Kurs besuchen würden, der sich unter anderem mit dem Gerüstbau, der Erstellung von Aufgaben und der Verwendung von Rubriken beschäftigt. Ich unterrichte zwar einen Einführungskurs über die Zusammenstellung einer Lehrplaneinheit, aber ich kann mich nicht wirklich auf die feinen Details des Scaffolding und der Unterrichtsplanung konzentrieren. In einer perfekten Welt würden die Studenten einen Kurs zur Lehrplangestaltung belegen, während sie als Studenten unterrichten.

Ich denke auch, dass es für Studenten hilfreich wäre, einen Kurs über Beurteilungen zu belegen (speziell, wie man Beurteilungen erstellt) – besonders im Hinblick auf die sich verändernde Natur des Common Core und anderer Initiativen.

Welchen Rat würden Sie Bildungsstudenten geben, die das meiste aus ihrem Studium herausholen wollen? Welche Ressourcen oder Erfahrungen können sie nutzen, um sich einen Vorsprung zu verschaffen?

Um das Beste aus dem Studium herauszuholen, empfehle ich dringend, in den Unterricht zu gehen – entweder als Vertretung oder als Hospitant bei ehemaligen Lehrern. Es ist eine großartige Gelegenheit zu sehen, wie die Theorie im Klassenzimmer „zum Leben erwacht“. Sie werden sich auch mit dem Gedanken anfreunden können, vom „Studenten“ zum „Lehrer“ zu werden. Ich empfehle auch, sich einen Mentor zu suchen, der in irgendeiner Funktion unterrichtet hat und Ihnen Feedback und Hilfe geben kann.

In Bezug auf andere Ressourcen höre ich mir Podcasts wie den Heinemann-Podcast-Kanal an, um mit den Trends im Bereich der Alphabetisierung Schritt zu halten. Ich folge auch bestimmten Seiten in den sozialen Medien, wie Edutopia, Achieve the Core und Cult of Pedagogy. Diese Social-Media-Seiten veröffentlichen Beiträge mit mundgerechten Leckerbissen zu allem, vom Klassenraummanagement bis zur Unterrichtsplanung.

Meet More of our Experts

Unser Karriereführer, der unten verlinkt ist, wird Ihnen helfen, besser zu verstehen, was es braucht, um ein Pädagoge zu werden und welche beruflichen Möglichkeiten Sie nach Ihrem Abschluss haben werden.

Karriereführer für Pädagogen

Was Sie von einem M.Ed.-Studiengang erwarten können

Obwohl Master-Studiengänge im Bereich Pädagogik wichtige Ziele verfolgen, wie z.B. die Vorbereitung der Absolventen auf die Arbeit als Lehrer oder Verwalter, bietet jedes Programm unterschiedliche Kurse und Schwerpunkte. Erwarten Sie, dass die Dauer des Studiums und die Studiengebühren variieren. Wenn Sie Fragen zu einem Programm haben, rufen Sie entweder die Zulassungsstelle der Universität oder die Bildungsabteilung an.

Konzentrationen, die für einen Master of Education angeboten werden

Special Education

Diese Konzentration bereitet Studenten darauf vor, mit einigen der schwächsten Studenten zu arbeiten, wie z.B. solchen mit geistigen oder körperlichen Behinderungen. Die Kursarbeit konzentriert sich auf die Geschichte der Sonderpädagogik, die häufigsten Behinderungen und die neuesten Best Practices. Praktika und Studentenunterricht finden in sonderpädagogischen Umgebungen statt.

Sport-Coaching und Führung

Sport-Coaching und Führung Studenten lernen das Wissen und die Fähigkeiten, die notwendig sind, um junge Schüler-Athleten auf der mittleren und hohen Schulebene zu trainieren und zu betreuen. Diese Konzentration konzentriert sich auf den Trainerberuf aus verschiedenen Blickwinkeln, wie die psychologischen und administrativen Faktoren, die die Entscheidungen der Trainer beeinflussen.

Technologie und Lernen

Eine Konzentration in Technologie und Lernen bereitet die Lehrer darauf vor, die neueste Technologie zu nutzen, um die Lernerfahrung ihrer Schüler zu verbessern. Diese Konzentration bereitet die Studenten auch darauf vor, als Technologieführer an ihren Schulen zu agieren.

Alphabetisierung

Millionen von Kindern in allen Klassenstufen fehlt es an grundlegenden Lese- und Schreibfähigkeiten. Studenten in dieser Konzentration lernen, wie man kämpfenden Lesern helfen kann, mit ihren Altersgenossen aufzuholen, was ihre Chancen erhöht, die Schule zu beenden und ein erfolgreiches, produktives Leben zu führen.

Science and Mathematics Education

Die Science and Mathematics Education Konzentration bereitet Lehrer auf Karrieren in der MINT-Bildung vor. Die Kurse betonen die Vermittlung von naturwissenschaftlichen und mathematischen Grundlagen. Studenten in diesem Programm lernen auch, wie man Technologie in ihre Klassenzimmer integriert und Aktionsforschung durchführt.

Curriculum für einen Master of Education

Die Mehrheit der Master-Studiengänge im Bereich Bildung bietet ein ähnliches Kerncurriculum, das die Kenntnisse und Fähigkeiten der Studenten in grundlegenden Themen wie Entwicklung der Kindheit und Führung schärft. In der folgenden Liste erfahren Sie mehr über gängige Kurse.

Instructional Leadership

Instructional Leadership-Kurse bereiten Studenten auf eine Karriere als Schulverwalter vor. Zu den Kursthemen gehören Managementstile, Verwaltungsfähigkeiten und zwischenmenschliche Fähigkeiten. Dieser Kurs hilft den Studenten auch bei der Vorbereitung auf die PRAXIS-Zertifizierungsprüfungen.

Childhood Development

Alle Lehrer und Administratoren sollten die biologischen, psychologischen und sozialen Veränderungen verstehen, die Kinder vom Säuglingsalter bis zum frühen Erwachsenenalter durchlaufen. Diese Informationen helfen pädagogischen Fachkräften im Umgang mit den Kindern in ihrer Obhut. Abhängig von der Konzentration kann dieser Kurs verlangen, dass die Studenten sich auf eine bestimmte Altersgruppe konzentrieren.

Technologie im Klassenzimmer

Aufgrund der fortschreitenden Technologie müssen Lehrer wissen, wie sie ihre Studenten über den richtigen Gebrauch von Technologie im Klassenzimmer unterrichten können. Zu den Kursthemen gehören die Verwendung von Mobiltelefonen, Tablets und Laptops als Unterrichtsmittel, die neueste Lernsoftware und bewährte Unterrichtsmethoden. Dieser Kurs bereitet die Teilnehmer auf eine Karriere als Technologie-Coach und Klassenlehrer vor.

Einführung in die Sonderpädagogik

Alle Lehrer, nicht nur die, die sich auf die Sonderpädagogik konzentrieren, sollten Behinderungen und ihre Auswirkungen auf das Lernen von Kindern verstehen. Dieser Kurs bietet einen Überblick über die häufigsten Behinderungen und die besten Praktiken. Die Studenten lernen in diesem Kurs auch, wie man individualisierte Bildungspläne verfolgt und die Fortschritte der Schüler im Laufe des Jahres verfolgt.

Schlussstein

Nahezu jeder Masterstudiengang im Bildungswesen beinhaltet einen Schlusssteinkurs, dessen Inhalt sich von Programm zu Programm unterscheidet. Die Studenten können ein Aktionsforschungsprojekt an der Schule, an der sie arbeiten, oder an einem anderen Ort, an dem sie unterrichten, durchführen. Das Produkt ihrer Forschung kann eine Diplomarbeit oder eine ausführliche Präsentation vor der Universitätsfakultät sein. Wie der Name schon sagt, schließen die Studenten ihre Abschlussarbeit kurz vor dem Abschluss ab.

Wie wählt man ein M.Ed.-Programm aus

Der erste Schritt bei der Auswahl des richtigen Master-Studiengangs in Pädagogik ist die Entscheidung, was man mit seinem Abschluss machen möchte. Danach können Sie sich auf Programme konzentrieren, die eine entsprechende Spezialisierung oder Konzentration anbieten. Denken Sie daran, dass nicht alle Programme Spezialisierungen oder Konzentrationen anbieten. Berücksichtigen Sie außerdem Ihren Zeitplan und wie lange Sie sich eine Ausbildung leisten können. Während die Wahl eines Online-Programms Ihnen helfen kann, Geld zu sparen, brauchen Teilzeitstudenten mehr Zeit, um ihr Studium abzuschließen und zahlen in der Regel insgesamt mehr als Vollzeitstudenten.

Nachdem Sie Ihre Karriereziele, die Kosten und die Frage, ob Sie ein Online- oder ein Präsenzstudium absolvieren möchten, berücksichtigt haben, können Sie jedes Programm auf Ihrer Auswahlliste genauer untersuchen. Beginnen Sie damit, wie jedes Programm mit Praktika, Lehraufträgen und anderen praktischen Erfahrungen umgeht, bei denen die Studenten das im Klassenzimmer erlernte Wissen und die Fähigkeiten anwenden können. Wenn Sie die akademischen Anforderungen verschiedener Programme vergleichen, achten Sie darauf, ob ein Abschlussprojekt verlangt wird und wenn ja, was es beinhaltet.

Wenn Sie sich für ein Programm auf dem Campus oder ein Hybridprogramm entscheiden, recherchieren Sie, wie sich der Standort des Campus auf Ihre Lebensqualität auswirken könnte. Wenn Sie umziehen müssen, um die Schule zu besuchen, ermitteln Sie, wie sich dieser Wechsel auf Ihre Lebenshaltungskosten auswirken könnte. Wenn Sie planen zu pendeln, kalkulieren Sie die Zeit, die Sie jeden Tag pendeln könnten, zusätzlich zu den Transportkosten wie Benzin oder Busfahrgeld.

Vergleich der Bildungsabschlüsse

Graduate Schools of Education können einen Master of Education (M.Ed.), einen Master of Arts in Education (MA) und/oder einen Master of Science in Education (MS) anbieten. Während die Abschlüsse ähnlich sind, gibt es einige wichtige Unterschiede.

Generell richten sich M.Ed. und MA-Programme an Lehrer und andere Bildungspraktiker. Daher bieten sie in der Regel mehr fachspezifische Kurse zu Themen wie Klassenraum-Management, Unterrichtsstrategien und Unterricht mit Technologie. Sie können auch verlangen, dass die Studenten ein Praktikum oder ein praxisbezogenes Abschlussprojekt absolvieren.

MS-Studiengänge eignen sich besser für Studenten, die sich für Bildungsforschung oder eine Karriere in der Wissenschaft interessieren. Sie bieten in der Regel umfangreicheren Unterricht in Bereichen wie Statistik, Bewertung und Evaluation. Viele dieser Programme verlangen von den Lernenden auch, dass sie eigene Forschung betreiben und eine Masterarbeit schreiben. Studenten, die einen MS in Pädagogik erwerben, entscheiden sich oft dafür, ihre Ausbildung auf der Promotionsebene fortzusetzen.

M.Ed.-Studiengang Zulassung

Die Bewerbung an einer Graduiertenschule beinhaltet viele der gleichen Schritte, die Sie bei der Bewerbung für Ihren Bachelor-Studiengang durchgeführt haben. In der Regel werden Sie aufgefordert, eine Bewerbungsmappe einzureichen, wobei die Anforderungen von Programm zu Programm nur geringfügig variieren. Die Anforderungen variieren nur geringfügig zwischen den Programmen. Online-Programme können jedoch mehr Informationen über Ihre persönliche und berufliche Vergangenheit verlangen; Bewerber für viele Online-Programme benötigen mindestens ein Jahr Berufserfahrung. Außerdem richten sich Online-Studiengänge an Studenten, die in Vollzeit oder Teilzeit arbeiten. Beachten Sie die Anforderungen der verschiedenen Programme und schätzen Sie ab, wie lange es dauern könnte, jede Bewerbung auszufüllen. Sie wollen nicht durch eine Bewerbung hetzen, weil Ihnen die Zeit ausgegangen ist.

Sie sollten planen, sich bei 3-5 Schulen zu bewerben, die sowohl Ihren persönlichen Bedürfnissen als auch Ihren beruflichen Zielen entsprechen. Dann können Sie mit der Zusammenstellung Ihrer Bewerbungsunterlagen beginnen. In den beiden folgenden Abschnitten erfahren Sie mehr über die Voraussetzungen und Zulassungsunterlagen, die für die meisten Masterstudiengänge notwendig sind.

Voraussetzungen

• Bachelor-Abschluss: College-Absolventen oder solche, die bereits einen Bachelor-Abschluss haben, können sich für Master-Studiengänge im Bildungsbereich bewerben. Einige Master-Studiengänge verlangen, dass die Bewerber einen Bachelor-Abschluss in Pädagogik haben.
• Berufserfahrung: Einige spezialisierte Programme verlangen, dass die Bewerber Erfahrung als Lehrer oder andere Bildungsexperten vorweisen können. Die Mehrheit der Master-Studiengänge verlangt jedoch keine Berufserfahrung.
• Mindest-GPA: Viele Master-Studiengänge verlangen, dass die Bewerber einen Mindest-GPA von 3,0 im Grundstudium erreichen. In einigen Fällen machen die Programme Ausnahmen für Bewerber, die andere Kriterien erfüllen, wie z.B. eine hohe Punktzahl in einem standardisierten Test.

Zulassungsunterlagen

Bewerbung

Generell unterscheiden sich die Bewerbungen für Masterstudiengänge in ihren Bestandteilen. Sie enthalten jedoch in der Regel ähnliche Fragen, was den Zeitaufwand für die Bewerbung bei mehreren Programmen verkürzt.

Zeugnisse

Für jedes Programm, für das Sie sich bewerben, schicken Sie eine Kopie Ihres Bachelorzeugnisses. Das Anfordern von Abschriften kann mit einer kleinen Gebühr verbunden sein. Außerdem kann die Bearbeitung Ihres Antrags bis zu einem Monat dauern. Je früher Sie die Abschriften anfordern, desto besser.

Empfehlungsschreiben

Für jede Bewerbung können 2-3 Empfehlungsschreiben erforderlich sein. Wenn möglich, sollten alle Briefe von Ihren Hochschulprofessoren stammen. Wenn Sie über umfangreiche Berufserfahrung im Bildungsbereich verfügen, erkundigen Sie sich, ob ein oder mehrere Briefe von einem Vorgesetzten oder Kollegen stammen können.

Testergebnisse

Die meisten Graduiertenprogramme verlangen, dass Studenten entweder GRE- oder MAT-Ergebnisse einreichen. Bewerber können einen dieser beiden Tests bei lokalen Testzentren ablegen. Programme können auf die Testanforderungen für Bewerber mit Berufserfahrung verzichten.

Bewerbungsgebühr

Rechnen Sie mit $50-$65 für jede Bewerbung. Einige Programme bieten Studenten, die finanzielle Bedürftigkeit nachweisen können, einen Gebührenerlass an. Wenn Sie denken, dass Sie sich für eine Gebührenbefreiung qualifizieren, erkundigen Sie sich so bald wie möglich bei der Universität.

Programmatische Akkreditierung für Master-Studiengänge im Bildungswesen

Bevor Sie einen Master-Studiengang im Bildungswesen recherchieren, suchen Sie nach dem Akkreditierungsstatus einer Schule, der zeigt, dass sie bestimmte akademische Standards erfüllt. Alle Programme, die in die engere Wahl kommen, sollten eine regionale Akkreditierung durch eine vom Bildungsministerium anerkannte Agentur besitzen. Online-Studiengänge sollten auch eine nationale Akkreditierung besitzen.

Erfüllt ein Studiengang diese Anforderungen, prüfen Sie, ob das Programm eine programmatische Akkreditierung besitzt. Programmatische Akkreditierungsagenturen akkreditieren nur die besten Programme in einem bestimmten akademischen Fach. Diese Agenturen gibt es für viele akademische Disziplinen. In den USA akkreditiert das Council for the Accreditation of Educator Preparation (CAEP) Bachelor- und Master-Studiengänge, die auf eine staatliche Lehrerlaubnis oder ein Zertifikat vorbereiten; die meisten Arbeitgeber und staatlichen Zulassungsbehörden erkennen Abschlüsse von Studiengängen ohne CAEP-Akkreditierung nicht an.

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