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Organizing Your Social Sciences Research Paper

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I. Arten von Abstracts

Zu Beginn müssen Sie bestimmen, welche Art von Abstract Sie Ihrer Arbeit beifügen sollten. Es gibt vier allgemeine Typen.

Kritisches Abstract
Ein kritisches Abstract enthält neben der Beschreibung der wichtigsten Ergebnisse und Informationen auch ein Urteil oder einen Kommentar über die Gültigkeit, Zuverlässigkeit oder Vollständigkeit der Studie. Der Forscher bewertet die Arbeit und vergleicht sie oft mit anderen Arbeiten zum gleichen Thema. Kritische Abstracts sind aufgrund des zusätzlichen interpretierenden Kommentars in der Regel 400-500 Wörter lang. Diese Art von Abstracts wird selten verwendet.

Deskriptives Abstract
Ein deskriptives Abstract gibt an, welche Art von Informationen in der Arbeit gefunden wurden. Sie enthält weder eine Bewertung der Arbeit noch Ergebnisse oder Schlussfolgerungen der Forschung. Sie enthält jedoch Schlüsselwörter aus dem Text und kann den Zweck, die Methoden und den Umfang der Forschung beinhalten. Im Wesentlichen beschreibt der deskriptive Abstract nur die zusammengefasste Arbeit. Manche Forscher betrachten sie eher als einen Abriss der Arbeit denn als eine Zusammenfassung. Deskriptive Abstracts sind in der Regel sehr kurz, 100 Wörter oder weniger.
Informative Abstracts
Die Mehrheit der Abstracts sind informativ. Sie kritisieren oder bewerten eine Arbeit zwar nicht, aber sie tun mehr als sie zu beschreiben. Ein guter informativer Abstract fungiert als Surrogat für die Arbeit selbst. Das heißt, der Forscher präsentiert und erklärt alle Hauptargumente und die wichtigen Ergebnisse und Beweise in der Arbeit. Ein informatives Abstract enthält die Informationen, die auch in einem deskriptiven Abstract zu finden sind, aber es enthält auch die Ergebnisse und Schlussfolgerungen der Forschung und die Empfehlungen des Autors. Die Länge variiert je nach Fachgebiet, aber ein informatives Abstract ist in der Regel nicht länger als 300 Wörter.

Highlight Abstract
Ein Highlight Abstract wird speziell geschrieben, um die Aufmerksamkeit des Lesers auf die Studie zu lenken. Es wird kein Anspruch auf ein ausgewogenes oder vollständiges Bild der Arbeit erhoben, vielmehr können unvollständige und einleitende Bemerkungen verwendet werden, um das Interesse des Lesers zu wecken. Da ein Highlight-Abstract nicht unabhängig von seinem zugehörigen Artikel stehen kann, ist er kein echter Abstract und wird daher in der wissenschaftlichen Literatur selten verwendet.

II. Schreibstil

Verwenden Sie nach Möglichkeit das Aktiv, beachten Sie aber, dass ein Großteil Ihres Abstracts passive Satzkonstruktionen erfordern kann. Schreiben Sie Ihr Abstract trotzdem in knappen, aber vollständigen Sätzen. Kommen Sie schnell auf den Punkt und verwenden Sie immer die Vergangenheitsform, da Sie über eine abgeschlossene Studie berichten.

Formatierung

Abstracts sollten als einzelner Absatz im Blockformat und ohne Absatzeinrückungen formatiert werden. In den meisten Fällen folgt die Abstract-Seite unmittelbar auf die Titelseite. Nummerieren Sie die Seite nicht. Die Regeln im Schreibhandbuch variieren, aber im Allgemeinen sollten Sie das Wort „Abstract“ oben auf der Seite zentrieren, mit doppeltem Abstand zwischen der Überschrift und dem Abstract. Die letzten Sätze eines Abstracts fassen die Schlussfolgerungen, Implikationen oder Anwendungen Ihrer Studie für die Praxis prägnant zusammen und können ggf. von einer Aussage über den aus den Ergebnissen abgeleiteten weiteren Forschungsbedarf gefolgt werden.

Aufsetzen des Abstracts

Obwohl es der erste Abschnitt Ihrer Arbeit ist, sollte das Abstract als letztes geschrieben werden, da es den Inhalt Ihrer gesamten Arbeit zusammenfasst. Eine gute Strategie, um mit dem Verfassen des Abstracts zu beginnen, ist, ganze Sätze oder Schlüsselsätze aus jedem Abschnitt der Arbeit zu nehmen und sie in eine Reihenfolge zu bringen, die den Inhalt zusammenfasst. Dann überarbeiten Sie sie oder fügen verbindende Phrasen oder Wörter hinzu, um einen klaren und reibungslosen Ablauf der Erzählung zu gewährleisten. Beachten Sie, dass statistische Ergebnisse in Klammern angegeben werden sollten.

Prüfen Sie vor der Abgabe Ihrer endgültigen Arbeit, ob die Informationen in der Zusammenfassung vollständig mit dem übereinstimmen, was Sie in der Arbeit geschrieben haben. Stellen Sie sich das Abstract als eine Aneinanderreihung von vollständigen Sätzen vor, die die wichtigsten Informationen mit den wenigsten notwendigen Wörtern beschreiben.
Das Abstract SOLLTE NICHT enthalten:

  • Lange Hintergrund- oder Kontextinformationen,
  • Redundante Phrasen, unnötige Adverbien und Adjektive und sich wiederholende Informationen;
  • Akronyme oder Abkürzungen,
  • Verweise auf andere Literatur,
  • Verwendung von elliptischen oder unvollständigen Sätzen,
  • Jargon oder Begriffe, die für den Leser verwirrend sein können,
  • Zitate auf andere Werke und
  • jede Art von Bildern, Illustrationen, Abbildungen oder Tabellen oder Verweise auf diese.

Abstract. Schreibzentrum. University of Kansas; Abstract. Die Struktur, das Format, der Inhalt und der Stil einer wissenschaftlichen Arbeit im Journal-Stil. Abteilung für Biologie. Bates College; Abstracts. Das Schreibzentrum. Universität von North Carolina; Borko, Harold und Seymour Chatman. „Criteria for Acceptable Abstracts: A Survey of Abstracters‘ Instructions.“ American Documentation 14 (April 1963): 149-160; Abstracts. The Writer’s Handbook. Writing Center. University of Wisconsin, Madison; Hartley, James und Lucy Betts. „Common Weaknesses in Traditional Abstracts in hte Social Sciences.“ Journal of the American Society for Information Science and Technology 60 (Oktober 2009): 2010-2018; Procter, Margaret. The Abstract. University College Writing Centre. University of Toronto; Riordan, Laura. „Mastering the Art of Abstracts“. The Journal of the American Osteopathic Association 115 (Januar 2015 ): 41-47; Writing Report Abstracts. The Writing Lab and The OWL. Purdue University; Writing Abstracts. Writing Tutorial Services, Center for Innovative Teaching and Learning. Indiana University; Koltay, Tibor. Abstracts und Abstracting: A Genre and Set of Skills for the Twenty-First Century. Oxford, UK: 2010

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