AP® Psychology

Introdução

Se está prestes a fazer o teste de Psicologia AP®, vai perguntar-se qual é a perspectiva cognitiva. É uma teoria popular e estará no seu teste. Para obter a pontuação que deseja no seu teste, terá de compreender como a perspectiva cognitiva se relaciona com as acções de um indivíduo. Terá também de compreender a forma como foi fundada e porque é considerada diferente de outras perspectivas em psicologia. É muito comummente utilizado para compreender como e porquê alguém irá reagir a qualquer situação com base na sua educação.

Definir a Perspectiva Cognitiva

A perspectiva cognitiva, opera na crença de que o cérebro é o aspecto mais importante em relação à forma como um indivíduo se comporta ou pensa. Esta perspectiva afirma que, para compreender alguém, é preciso primeiro ser capaz de compreender o que está a acontecer na sua mente. Uma vez que seja capaz de o fazer, será capaz de compreender como eles irão agir também noutras situações.

A base para esta base está na forma como a informação que é ouvida ou aprendida pelo indivíduo é processada pelo cérebro. É importante compreender que, embora algumas pessoas possam ouvir a mesma informação, nem todas a processarão da mesma forma. Como resultado, a fim de determinar a forma como um indivíduo específico irá processar a informação e responder à mesma, é importante compreender a forma como processam outras informações.

Esta teoria também está interessada na memória, percepção (tanto do eu como dos outros), e resolução de problemas. Depois considera a forma como cada uma destas áreas se relaciona com o comportamento do indivíduo numa dada situação.

Ao considerar a forma como um indivíduo recolheu informação ao longo da sua vida e a forma como processa essa informação, é possível compreendê-la melhor. Isto requer o conhecimento do tipo de memórias que a pessoa também tem. Mesmo as mesmas memórias de pessoas diferentes serão processadas de forma diferente. Dois indivíduos que passaram pelos mesmos eventos também terão memórias diferentes desses eventos. Como resultado, cada indivíduo terá um método de acção diferente através da perspectiva cognitiva.

Quem inventou a Perspectiva Cognitiva?

Então aqui vai uma pequena revisão da AP® Psicologia. Esta perspectiva veio a lume nos anos 50-1960. Acredita-se ser principalmente a criação de Ulric Neisser. Neisser acreditava que o behaviorismo era uma teoria incorrecta e ultrapassada e, portanto, era necessário um entendimento diferente para compreender melhor as formas como um indivíduo cultivava informação e reagia a ela.

Ao mesmo tempo, Neisser não queria desacreditar verdadeiramente a teoria, que se concentrava apenas no comportamento exterior de um indivíduo e não nos comportamentos e crenças interiores do indivíduo. Ele determinou que era melhor oferecer uma forma diferente de pensar. O seu objectivo, ao falar da perspectiva cognitiva, era criar uma alternativa à teoria popular do behaviorismo.

p>Outros cientistas interessados nesta teoria e que a estudaram também foram Jean Piaget, Noam Chomsky, Lev Vygotsky e Jerome Bruner. Estes cientistas continuaram a estudar a teoria ao longo dos cem anos seguintes e continuaram a expandir-se sobre ela. A perspectiva cognitiva continuou a ser utilizada, embora actualizada, até tempos mais recentes.

Neisser não foi a única pessoa a promover a ideia da perspectiva cognitiva na altura, mas escreveu um livro sobre o tema que o levou a ser nomeado como fundador. O seu livro ajudou outros a compreender melhor a nova perspectiva e a forma como poderia ser usado para compreender a forma como qualquer indivíduo tomaria uma decisão e executaria uma acção.

Exemplos de Perspectiva Cognitiva

Exemplo 1:

Emily começou a faculdade no Verão passado e não foi capaz de melhorar as suas notas tanto quanto os seus amigos pensam que poderia. O que eles não sabem é que a própria Emily não está a estudar. Emily nunca foi boa na escola e, como resultado, acredita que não se pode sair bem. Por causa disto, ela não tem uma auto-estima elevada e recusa-se a colocar no trabalho necessário para ter sucesso.

A forma como Emily se sente sobre si própria está relacionada com um acontecimento que aconteceu no seu passado. Este acontecimento ou memória influenciou a forma como ela continua a comportar-se, mesmo no presente. Porque ela tem um sentimento sobre si mesma que é negativo, ela tem dificuldade em ultrapassar este sentimento para realizar mais no futuro.

Exemplo 2:

Tom quer impressionar o seu chefe com a sua próxima apresentação, mas cada vez que pensa em praticar a apresentação, fica ansioso. Ele decide não praticar porque não gosta da sensação. No passado, Tom completou uma apresentação para o seu chefe e o chefe não gostou. Tom sente-se ansioso que o patrão também não goste da sua próxima apresentação e não pratica.

Porque Tom teve uma má experiência com o seu patrão no passado, o seu subconsciente ligou isto à sua experiência actual. Ele está convencido de que a próxima experiência será a mesma que a experiência passada porque a sua mente continua a fazer a ligação entre uma apresentação com o chefe e a última apresentação que ele fez. Até conseguir ultrapassar esta ligação, não será capaz de criar uma apresentação positiva que o patrão irá gostar.

Exemplo 3:

Jennifer abandona sempre o seu emprego imediatamente antes de receber uma promoção. Ela diz a si própria que não gosta do trabalho, mas a verdade é que sente demasiada pressão. No liceu, Jennifer foi eleita presidente da sua turma, mas não se saiu bem. Agora tem medo de assumir quaisquer responsabilidades adicionais porque sente que não pode ter sucesso.

Quando Jennifer andava no liceu, teve uma experiência muito negativa. Como resultado, ela continua a associar essa experiência a qualquer posição de poder. Ela sente que esta é uma afirmação sobre a sua capacidade de estar no comando e não acredita que ela possa crescer ou continuar a melhorar com qualquer coisa que ela faça. Ela não será capaz de ser bem sucedida numa posição de influência até ser capaz de se convencer de que deve tentar.

What to Know About Cognitive Perspective

O que precisa de saber para o seu exame AP® Psicologia é que esta perspectiva pode ser usada para compreender melhor o estilo de aprendizagem, atenção e aquisição de linguagem, bem como a forma como as pessoas se esquecem das coisas. Com esta perspectiva é possível olhar para as melhores formas de ensinar diferentes pessoas, bem como considerar a forma de ganhar a atenção de um grupo de indivíduos. Através da perspectiva cognitiva é possível desenvolver novos estilos de ensino.

O estudo moderno da perspectiva cognitiva afirma que a mente é semelhante a um sistema informático. Com esta compreensão, é possível aos psicólogos compreender melhor a forma como a mente humana funciona em geral em relação à mente de outro ser. Compreendendo os processos de tomada de decisão no que diz respeito a uma base geral, é possível perceber o que deve ser feito em relação ao tratamento das condições que podem surgir na psique de um indivíduo saudável ou doentio.

Esta perspectiva está muitas vezes intimamente ligada ao campo da neurociência, uma vez que se relaciona tão intimamente com uma compreensão do cérebro e da forma como o cérebro funciona tanto a nível científico como psicológico.

A Perspectiva Cognitiva e o Exame AP® Psicologia

A perspectiva cognitiva foi representada várias vezes no exame AP® Psicologia. As perguntas de resposta livre com esta perspectiva incluem discutir a teoria da ansiedade, e explicar como esta perspectiva afectaria a forma como uma criança conta uma história. Esta perspectiva tem sido utilizada como parte de uma pergunta de resposta livre em seis dos últimos 13 anos. Nos 10 anos anteriores também foi utilizada várias vezes, porque esta é uma perspectiva muito comum. Em geral, as perguntas sobre esta perspectiva consideram como qualquer indivíduo irá reagir a uma situação com base nela.

Abrir a Perspectiva Cognitiva e a AP® Psicologia

O exame AP® Psicologia destina-se a assegurar uma compreensão abrangente da perspectiva cognitiva, bem como de outras perspectivas em psicologia. A perspectiva cognitiva é uma forma de compreender as acções de um indivíduo. Acredita-se que as acções se baseiam na memória, bem como nos sentimentos que um indivíduo atravessou no seu passado. Os factores mais importantes são:

1. Perspectiva cognitiva relaciona-se com a forma como o passado dita o presente de um indivíduo.

2. Criada por Ulric Neisser.

3. Substituiu a Perspectiva Comportamental.

4. Relaciona-se com a forma como um indivíduo sente e compreende por dentro como importante para a forma como actua externamente.

Para desenvolver plenamente uma resposta livre, terá de compreender a perspectiva cognitiva completa, que revimos neste curso intensivo de Psicologia AP®. Uma compreensão básica dar-lhe-á o que precisa para as secções de múltipla escolha do seu teste. Uma melhor compreensão permitir-lhe-á expor os princípios e obter uma melhor pontuação na parte do ensaio do teste.

Vamos pôr tudo em prática. Experimente esta pergunta prática da AP® Psicologia:

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