Guia de Programa de Mestrado em Educação

Um mestrado em educação (M.Ed.) permite-lhe assumir funções especializadas e de supervisão na área. Por exemplo, um mestrado em administração da educação pode permitir-lhe desempenhar funções de director do ensino básico, médio ou secundário. Alternativamente, um mestrado no ensino superior equipa-o com os conhecimentos e competências necessárias para se tornar um administrador do ensino pós-secundário.

Quais são os melhores mestrados em programas em linha de educação de 2020? Aqui estão os nossos top 10:

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Como professor, A obtenção de um mestrado em educação também pode qualificá-lo para uma promoção ou aumento de salário. Por exemplo, de acordo com o Centro de Educação e Força de Trabalho da Universidade de Georgetown, os professores do ensino secundário com um diploma de pós-graduação ganham, em média, cerca de $16.000 mais por ano do que aqueles com apenas um bacharelato.

Programas acreditados preparam os graduados para uma grande variedade de carreiras na sala de aula e no escritório distrital. Num programa de mestrado, os estudantes podem aprender os conhecimentos e as competências necessárias para se tornarem um coordenador instrucional, uma carreira que ostenta um salário médio de $63.750. Outras carreiras potenciais, como a de director, oferecem salários medianos ainda mais elevados a profissionais que possuam um mestrado. Neste artigo, pode aprender mais sobre programas de mestrado em educação, carreiras associadas, o processo de candidatura e recursos que o ajudam na sua jornada de formação.

Como professor, a obtenção de um mestrado em educação pode também qualificá-lo para uma promoção ou aumento salarial.

A maioria dos estudantes a tempo inteiro obtém o seu mestrado em apenas um ano, embora alguns programas possam exigir até dois anos de estudo. Dependendo da sua área de especialização, pode fazer cursos em disciplinas como concepção curricular, tecnologias educacionais, ou trabalhar com alunos excepcionais.

Esta página fornece uma visão geral dos programas de mestrado em educação, incluindo informações sobre requisitos de admissão, trabalhos de curso comuns, e carreiras potenciais na área.

A nossa classificação dos melhores mestrados em educação online do país ajudá-lo-á a determinar qual o programa que melhor se adequa às suas necessidades académicas e objectivos de carreira.

Mestrado em programas de educação online

O que se pode fazer com um mestrado em educação?

Os alunos entram em mestrados em programas de educação por várias razões. Como resultado, os licenciados passam a trabalhar numa variedade de funções dentro da educação. Algumas destas carreiras exigem que os estudantes se concentrem num campo específico ou ganhem experiência profissional relevante após a graduação. Ao começar a pesquisar programas de mestrado, assegure-se de que cada programa da sua lista restrita apresenta cursos e concentrações relevantes para os seus objectivos de carreira. Cada uma das carreiras abaixo representa uma via de especialização diferente seguida pelos estudantes diplomados.

Principal

Principals aos níveis elementar, médio, e secundário actuam como chefes executivos das suas escolas. Eles implementam políticas adoptadas pelos seus distritos e actuam como elo de ligação entre os distritos e os professores e pessoal das suas escolas. Outras responsabilidades incluem actuar como a face pública das suas escolas. A maioria dos distritos escolares em todo o país exige que os directores possuam um grau avançado e uma vasta experiência de ensino.

Salário Anual Médio: $95.310 * Coordenador Instrucional

Coordenadores Instrucionais trabalham tipicamente nos gabinetes distritais revendo o currículo para as disciplinas que lhes são atribuídas. Encontram-se rotineiramente com professores e outros administradores para criar um currículo que melhor corresponda aos padrões académicos do seu estado. Um grau avançado e experiência de ensino preparam os diplomados para este cargo.

Salário Anual Médio: $64.450 *Professor de Educação Especial

Professores de educação especial trabalham em nome dos estudantes com deficiência. Eles coordenam os seus esforços com os professores da sala de aula para assegurar que estes estudantes passem a maior parte do seu tempo na sala de aula de educação geral com os seus pares. Os professores de educação especial reúnem-se frequentemente com estudantes, professores e administradores para criar e modificar planos de educação individualizados. Um programa de mestrado com concentração na educação especial proporciona aos graduados os conhecimentos essenciais para melhorar os resultados académicos dos estudantes com deficiência.

Salário Anual Médio: $59.780 *

Professor do Ensino Secundário

Professores do Ensino Secundário concentram-se numa ou mais disciplinas académicas. A maioria dos professores do ensino secundário também treinam um desporto ou dirigem um clube de estudantes. Ao contrário dos professores do ensino médio e do ensino básico, os professores do ensino secundário orientam frequentemente os estudantes do ensino superior e escrevem cartas de recomendação. Um grau avançado prepara os diplomados para se tornarem chefes de departamento ou darem aulas avançadas.

Salário Anual Médio: $60.320 * Professor do ensino médio

Como os professores do ensino secundário, os professores do ensino médio concentram-se em uma ou mais disciplinas académicas, para além de liderar clubes e treinar desportos. Juntamente com estas responsabilidades, os professores do ensino médio também se concentram na promoção de comportamentos sociais e académicos positivos para preparar os estudantes para o sucesso no ensino secundário e não só. Um mestrado satisfaz os requisitos estatais para o licenciamento de professores. Além disso, a maioria dos distritos oferece salários iniciais mais elevados aos professores do ensino médio que possuem um grau avançado.

Salário anual médio: $58.600 *

Source: Bureau of Labor Statistics

Entrevista de Especialista

Porque escolheu uma carreira na educação? Isto foi algo que sempre lhe interessou?

Lembro-me de “fingir ser professor” para os meus peluches e bonecos quando era mais novo, mas acho que não pensei verdadeiramente em prossegui-la como uma carreira até à escola secundária. Durante o meu primeiro ano do liceu, lembro-me de admirar a minha professora de inglês. Ela era tão apaixonada por literatura, tão bem falada, e realmente pressionou-me para ser uma melhor leitora e escritora. Por causa disso, fiquei interessado em ensinar. Foi a ideia de colaborar com os estudantes e de me ligar a eles de tal forma que eu pudesse pressioná-los a serem melhores que mais me atraiu.

Quais foram algumas das competências mais cruciais que adquiriu nos seus estudos e que se aplicavam ao ensino no dia-a-dia?

Embora as minhas aulas de teoria tenham sido fundamentais para me ajudar a construir planos de aula, algumas das competências mais cruciais incluíam as que aprendi nas minhas aulas de psicologia educacional. A Hierarquia de Maslow, por exemplo, ensinou-me o que motiva as pessoas e o que as pessoas precisam – e isso tornou-o muito mais claro quando se tratava de trabalhar com estudantes que não completam os trabalhos de casa, não se sentem motivados, não participam nas aulas, etc. Isto também foi útil na gestão da sala de aula em geral.

Quais são alguns dos desafios que enfrentou no ensino de diferentes tipos de alunos?

O desafio inicial que tive de superar foi o facto de nem todos os estudantes irem gostar tanto de inglês e literatura como eu! Sabendo isso, tive de ser criativo com a forma como apelei aos seus interesses dentro dos meus planos de aula. Ou seja, como poderia tornar o ensino de Romeu e Julieta de Shakespeare relevante e aplicável às suas vidas (porque ensinei isto a todos os meus alunos independentemente do nível em que se encontravam)?

Outro desafio que experimentei foi gerir um grupo heterogéneo de alunos numa só turma (desde a gestão da sala de aula ao trabalho em grupo e ao planeamento de aulas), especialmente porque muitas escolas estão a afastar-se de ter um sistema de nivelamento rígido.

Como foi a procura de emprego depois de concluir a sua licenciatura? Sentiu-se totalmente preparado ao fazer a transição de estudante para profissional?

Como parte do meu programa de mestrado, tive a ajuda do meu orientador na procura de emprego. Esta pessoa foi capaz de fornecer orientação sobre o que esperar durante a entrevista (especificamente, que perguntas eu responderia e o que trazer comigo para mostrar o meu ensino). Ter passado um ano a ensinar e ter um mestrado também facilitou muito a obtenção de entrevistas de emprego em primeiro lugar.

Por causa da aplicação prática durante o meu ano de estudante, senti-me preparado para os dados demográficos dos estudantes que teria na minha sala de aula, bem como para a construção de planos de aula.

Por que razão escolheu a transição para o ensino a nível universitário?

Sai do ensino da escola pública em 2016, mas mesmo assim quis ensinar. Cheguei a uma ligação na Universidade de New Hampshire e manifestei interesse em ensinar a nível de adjunto. Estava realmente interessado em ensinar uma aula de educação e em criar uma ponte entre a teoria e a aplicação prática (ou seja, como a teoria se aplica na vida real).

Que mudanças gostaria de ver em futuros currículos para um mestrado em educação?

Penso que gostaria de ver uma inclusão contínua da praticidade — ensino de estudantes, criação de unidades curriculares, etc. A partir daí, penso que os estudantes beneficiariam de ter uma aula que fosse honesta em andaimes, criando tarefas, utilizando rubricas, entre outras. Enquanto dou uma aula introdutória sobre como montar uma unidade curricular, não sou capaz de me concentrar realmente nos pequenos detalhes dos andaimes e no planeamento de aulas. Num mundo perfeito, os alunos teriam uma aula de desenho curricular enquanto ensinavam.

P>Eu também penso que seria útil para os estudantes ter uma aula sobre avaliações (especificamente sobre como criar avaliações) — especialmente com a natureza mutável do Núcleo Comum e outras iniciativas.

Que conselho daria aos estudantes de educação que querem tirar o máximo proveito dos seus estudos colegiais? Que recursos ou experiências podem eles tirar proveito para se darem a si próprios um avanço?

Para tirar o máximo proveito dos seus estudos colegiados, recomendo vivamente que entrem na sala de aula – quer como substitutos ou como sombreiros de antigos professores. É uma grande oportunidade de ver como a teoria “ganha vida” na sala de aula. Também se sentirá confortável com a ideia de mudar de “aluno” para “professor”. Recomendo vivamente também encontrar um mentor que tenha ensinado com alguma capacidade e que possa dar-lhe feedback e ajuda.

Em termos de outros recursos, ouço podcasts como o canal Heinemann Podcast para acompanhar as tendências de alfabetização. Também sigo certas páginas sobre meios de comunicação social, como Edutopia, Achieve the Core, e Cult of Pedagogy. Estas páginas de meios de comunicação social publicam posts com informações sobre tudo, desde a gestão de salas de aula até ao planeamento de aulas.

Meet More of our Experts

O nosso guia de carreira, ligado abaixo, irá ajudá-lo a compreender melhor o que é preciso para se tornar um educador e o tipo de oportunidades profissionais que terá após a obtenção de um diploma.

Guia de Carreira Educativa

O que esperar de um programa de M.Ed.

Embora os mestrados em programas educativos partilhem objectivos importantes, tais como a preparação de licenciados para trabalhar como professores ou administradores, cada programa oferece diferentes cursos e concentrações. Espera-se que o tempo necessário para completar um curso e a instrução varie. Se tiver dúvidas sobre um programa, contacte o gabinete de admissão da universidade ou o departamento de educação.

Concentrações Oferecidas para um Mestrado em Educação

Educação Especial

Esta concentração prepara os estudantes para trabalharem com alguns dos estudantes mais vulneráveis, tais como aqueles com deficiências mentais ou físicas. Os cursos centram-se na história do ensino especial, nas deficiências mais comuns, e nas melhores práticas mais recentes. As práticas e o ensino dos estudantes têm lugar em ambientes de educação especial.

O treino desportivo e liderança

Os estudantes de treino desportivo e liderança aprendem os conhecimentos e competências necessários para treinar e orientar jovens estudantes-atletas a nível do ensino médio e secundário. Esta concentração concentra-se na profissão de coaching de múltiplos ângulos, tais como os factores psicológicos e administrativos que influenciam as decisões dos treinadores.

Tecnologia e Aprendizagem

Uma concentração em tecnologia e aprendizagem prepara os professores para utilizarem a mais recente tecnologia para melhorar a experiência de aprendizagem dos seus alunos. Esta concentração também prepara os estudantes para agirem como líderes tecnológicos nas suas escolas.

Educação Literária

Milhões de crianças a todos os níveis de ensino carecem de competências de literacia essenciais. Os estudantes nesta concentração aprendem como ajudar os leitores em dificuldades a alcançar os seus pares, aumentando as suas hipóteses de terminar a escola e levar uma vida produtiva e bem sucedida.

Educação em Ciências e Matemática

A concentração de educação em ciências e matemática prepara os professores para carreiras na educação STEM. Os cursos enfatizam os fundamentos do ensino das ciências e da matemática. Os alunos deste programa também aprendem a integrar tecnologia nas suas salas de aula e a realizar investigação de acção.

Curriculum para um Mestrado em Educação

A maioria dos mestrados em programas de educação oferece um currículo central semelhante que honestifica os conhecimentos e competências dos alunos em tópicos fundamentais como o desenvolvimento e liderança na infância. Na lista abaixo, pode aprender mais sobre cursos comuns.

Liderança instrucional

Cursos de liderança instrucional preparam os estudantes para carreiras como administradores escolares. Os tópicos dos cursos incluem estilos de gestão, competências administrativas, e competências interpessoais. Este curso também ajuda os alunos a prepararem-se para os exames de certificação PRAXIS.

Desenvolvimento Infantil

Todos os professores e administradores devem compreender as mudanças biológicas, psicológicas, e sociais que as crianças sofrem desde a infância até ao início da idade adulta. Esta informação ajuda os profissionais da educação a interagir com as crianças ao seu cuidado. Dependendo da concentração, este curso pode exigir que os alunos se concentrem num determinado grupo etário.

Tecnologia na sala de aula

À medida que a tecnologia avança, os professores devem saber como instruir os seus alunos sobre o uso adequado da tecnologia na sala de aula. Os tópicos do curso incluem a utilização de telemóveis, tablets, e computadores portáteis como ferramentas educacionais; o mais recente software educacional; e as melhores práticas instrucionais. Este curso prepara os alunos para carreiras como técnicos de tecnologia e professores em sala de aula.

Introdução à Educação Especial

Todos os professores, não apenas os que se concentram na educação especial, devem compreender as deficiências e os seus efeitos na aprendizagem das crianças. Este curso fornece uma visão geral das deficiências prevalecentes e das melhores práticas. Os alunos deste curso também aprendem a seguir planos de educação individualizados e a acompanhar o progresso dos alunos ao longo do ano.

Capstone

Inicialmente cada programa de mestrado em educação inclui um curso capstone, cujo conteúdo difere entre os programas. Os alunos podem completar um projecto de investigação de acção na escola onde trabalham ou noutro local de ensino para alunos. O produto da sua investigação pode envolver uma tese ou uma apresentação detalhada ao corpo docente da universidade. Tal como o nome sugere, os estudantes completam os seus cursos capstone imediatamente antes de se formarem.

Como escolher um programa de mestrado

O primeiro passo para seleccionar o programa de mestrado correcto em educação envolve decidir o que quer fazer com a sua licenciatura. Depois disso, pode concentrar-se em programas que ofereçam uma especialização ou concentração relevante. Tenha em mente que nem todos os programas oferecem especializações ou concentrações. Além disso, considere a sua agenda e quanto tempo pode pagar uma formação. Embora a selecção de um programa online possa ajudá-lo a poupar dinheiro, os estudantes a tempo parcial levam mais tempo a completar os seus diplomas e normalmente pagam mais do que os estudantes a tempo inteiro em geral.

Embora considere os seus objectivos de carreira, o custo, e se deve participar num programa online ou no campus, pode examinar mais de perto cada programa na sua lista de pré-selecção. Comece com a forma como cada programa lida com os practicums, ensino dos alunos, e outras experiências práticas onde os alunos podem aplicar os conhecimentos e competências aprendidas na sala de aula. Ao comparar os requisitos académicos dos diferentes programas, tome nota se estes requerem um projecto final e, em caso afirmativo, o que implica.

Se seleccionar um programa on-campus ou híbrido, pesquise como a localização do campus pode afectar a sua qualidade de vida. Se tiver de se mudar para frequentar a escola, determine de que forma essa mudança poderá afectar o seu custo de vida. Se planeia deslocar-se, calcule a quantidade de tempo que poderá viajar todos os dias, para além dos custos de transporte, tais como gasolina ou bilhete de autocarro.

Comparação de Diplomas de Graduação em Educação

As escolas de pós-graduação em educação podem oferecer um mestrado em educação (M.Ed.), um mestrado em artes em educação (MA), e/ou um mestrado em ciências em educação (MS). Embora os graus sejam semelhantes, existem algumas diferenças fundamentais.

Geralmente, os programas de M.Ed. e MA atendem a professores e outros profissionais da educação. Como resultado, tendem a oferecer cursos mais baseados em competências em disciplinas como gestão de salas de aula, estratégias de instrução, e ensino com tecnologia. Podem também exigir que os estudantes completem um estágio ou um projecto de capstone baseado na prática.

Os programas de M.Ed. podem servir melhor os estudantes interessados em investigação educacional ou carreiras no meio académico. Normalmente fornecem instrução mais substancial em áreas tais como estatística, avaliação, e avaliação. Muitos destes programas também exigem que os alunos realizem investigação original e escrevam uma tese de mestrado. Os estudantes que obtêm um mestrado em educação escolhem frequentemente continuar a sua formação ao nível de doutoramento.

M.Ed. Admissões ao programa de mestrado

A candidatura à pós-graduação envolve muitas das mesmas etapas que completou quando se candidatou ao seu programa de bacharelato. Os programas normalmente pedem-lhe que apresente uma carteira de candidaturas, com requisitos que variam apenas ligeiramente entre programas. Contudo, os programas online podem pedir mais informações sobre o seu passado pessoal e profissional; os candidatos a muitos programas online precisam de pelo menos um ano de experiência profissional. Além disso, os programas em linha apelam aos estudantes que trabalham a tempo inteiro ou a tempo parcial. Ao tomar nota dos requisitos dos diferentes programas, estime quanto tempo poderá demorar a completar cada candidatura. Não pretende apressar uma candidatura porque o seu tempo acabou.

Deve planear candidatar-se a 3-5 escolas que satisfaçam tanto as suas necessidades pessoais como os seus objectivos profissionais. Depois, pode começar a curar o seu material de admissão. Nas duas secções abaixo, pode aprender mais sobre os pré-requisitos e materiais de admissão necessários para a maioria dos programas de mestrado.

Prerequisites

• Bachelor’s Degree: Os finalistas do ensino superior ou aqueles que já possuem um bacharelato podem candidatar-se a mestrados em programas de educação. Alguns programas de mestrado exigem que os candidatos possuam um bacharelato em educação.
• Experiência profissional: Alguns programas especializados exigem que os candidatos possuam experiência como professores ou outros profissionais da educação. Contudo, a maioria dos programas de mestrado não exigem experiência profissional.
• GPA mínima: Muitos programas de mestrado exigem que os candidatos ganhem um mínimo de 3,0 GPA de licenciatura. Em alguns casos, os programas fazem excepções para candidatos que satisfazem outros critérios, tais como uma pontuação elevada num teste padronizado.

Materiais de Mestrado

Candidatura

Geralmente, as candidaturas para programas de mestrado variarão nos seus componentes. Contudo, normalmente contêm perguntas semelhantes, encurtando o tempo necessário para se candidatar a múltiplos programas.

Transcrições

Para cada programa a que se candidata, envie uma cópia da sua transcrição de licenciatura. O pedido de transcrições pode envolver uma pequena taxa. Além disso, o seu pedido pode demorar até um mês para ser processado. Quanto mais cedo solicitar as transcrições, melhor.

Cartas de Recomendação

Cada candidatura pode requerer 2-3 cartas de recomendação. Se possível, todas as cartas devem ser enviadas pelos seus professores universitários. Se tiver experiência de trabalho significativa em educação, descubra se uma ou mais cartas podem vir de um gestor ou colega.

Pontuações do teste

A maioria dos programas de pós-graduação exige que os estudantes apresentem as pontuações GRE ou MAT. Os candidatos podem fazer qualquer um destes testes em centros de testes locais. Os programas podem dispensar os candidatos que possuem experiência profissional.

Taxa de candidatura

Esperar pagar $50-$65 por cada candidatura. Alguns programas oferecem isenção de taxas aos estudantes que possam apresentar necessidades financeiras. Se pensa que se qualifica para uma dispensa, consulte a universidade o mais cedo possível.

Creditação Programática para Mestrado em Programas de Educação

Antes de pesquisar um mestrado em programas de educação, procure o estatuto de credenciação de uma escola, o que mostra que esta cumpre certos padrões académicos. Todos os programas da sua lista restrita devem possuir acreditação regional de uma agência aprovada pelo Departamento de Educação. Os programas em linha devem também possuir acreditação nacional.

p>A partir do momento em que um programa satisfaça estes requisitos, determine se o programa possui acreditação programática. As agências de acreditação programática concedem acreditação apenas aos melhores programas numa determinada disciplina académica. Estas agências existem para muitas disciplinas académicas. Nos EUA, o Council for the Accreditation of Educator Preparation (CAEP) credencia programas de bacharelato e mestrado que preparam os estudantes para uma licença ou certificado de ensino estatal; a maioria dos empregadores e conselhos de licenciamento estatais não reconhecem diplomas de programas que carecem de acreditação CAEP.

Todos os Programas de M.Ed. Credenciados