Autor: Lesley Lanir
Fala original assemelha-se muitas vezes a correntes contínuas de sons desconhecidos para aqueles que não são fluentes na língua. A fonologia é o estudo do sistema, e padrões destes sons de fala: como são pronunciados; como se combinam; que sons podem ser vizinhos ou não; como as palavras consistem em sílabas e unidades de som discretas, e como as palavras rimam. Uma vez desenvolvida a apreciação das propriedades fonológicas das palavras, adquiriu-se “consciência fonológica”
A fim de compreender o processamento da linguagem, é importante distinguir entre percepção fonológica e consciência fonológica.
– A percepção fonológica é o processamento cognitivo inconsciente dos sons da linguagem dentro de áreas específicas do cérebro.
– A consciência fonológica diz respeito à capacidade consciente de perceber que existem diferenças únicas entre palavras faladas; que nem todos os sons são iguais.
O que são fonemas?
Os sons distintos nas palavras são chamados fonemas. Tomemos como exemplo o ‘texto’ e o ‘teste’. Estas palavras são idênticas excepto pelas suas terceiras letras: ‘x’ e ‘s’. Os sons que estas letras representam permitem-nos diferenciar entre as duas palavras. Estas palavras específicas têm quatro fonemas: três idênticos e um único. Ao alterar apenas uma letra numa palavra, e assim inserir um novo fonema, forma-se uma palavra diferente.
Conhecimento fonémico
Conhecimento fonémico ou fonémico é uma consciência mais específica da linguagem dentro da maior habilidade do conhecimento fonológico. A consciência fonémica engloba a capacidade de perceber os segmentos sonoros mais pequenos das palavras faladas, e de estar ciente das diferenças entre estes fonemas, que podem ser manipulados e substituídos para formar palavras diferentes.
A consciência fonémica é uma consciência aguda da linguagem que permite perceber que palavras como “texto” e “teste” consistem em quatro sons de linguagem discretos : /t/, /e/, /ks/ ou /s/, e /t/, e identificar que o terceiro fonema é o som diferenciador.
A consciência de que a letra ‘t’ representa o som /t/ não equivale a ter consciência fonémica. Também deve ser possível identificar que o “teste” começa com um /t/ som, que este /t/ é idêntico ao som encontrado no início do ‘texto’, e que este som ou fonema em particular também aparece no final de ambas estas palavras.
A consciência fonémica é Vital
Décadas de investigação salientam a importância da consciência fonémica na aquisição da leitura e o fracasso da leitura tem sido associado à fraca consciência fonémica. As escolas tendem a ensinar a consciência fonémica explicitamente, uma vez que as crianças têm de desenvolver e compreender a consciência fonémica a fim de adquirirem capacidades de leitura e escrita.
Fonologia de compreensão
Linguagem falada pode parecer como correntes de fala ininterrupta, mas pode ser decomposta em sons de linguagem individual ou fonemas. Se a percepção e a consciência fonológica de uma pessoa estiverem a funcionar normalmente e tiverem dominado a consciência fonémica, serão capazes de perceber com precisão os sons componentes de uma língua e distinguir as diferenças fonológicas únicas de cada som. Subsequentemente, a capacidade de leitura proficiente deve ser adquirida facilmente com a instrução adequada e um esforço razoável.
Adaptado de um artigo de Lesley Lanir publicado pela primeira vez em Decoded Science.