Ao reflectir sobre as minhas experiências como professor universitário, vários temas de The Wizard of Oz aparecem frequentemente. Esta conhecida história fornece uma visão metafórica dos comportamentos que me esforço por alcançar no meu trabalho contínuo com os estudantes. Na familiar viagem do quarteto à Cidade Esmeralda, vejo características necessárias para o ensino de excelência – a necessidade de melhorar, afinar e renovar à medida que viajamos com os estudantes através de cursos e currículos. Tal como Dorothy, o Leão Cobarde, o Espantalho e o Homem de Lata, os professores de sucesso devem ter coragem, paixão e inteligência.
É necessário coragem para
- dizer “não sei” à pergunta de um estudante, seguido de “mas eu vou descobrir”;
- confiar nos sentimentos “instintos” e percepções intuitivas que envolvem os estudantes;
- tentar novas estratégias de ensino e obter feedback para avaliar a sua eficácia;
manter os padrões académicos, apesar das objecções dos estudantes;
li>discorda com os colegas sobre questões de desenvolvimento de currículos/programas;aproximar-se das avaliações dos estudantes sobre o desempenho do ensino com humildade em vez de vulnerabilidade; eli> evitar o esgotamento e a tentação de se tornar cínico, mantendo o compromisso com a própria vocação.
Passion is needed to
- care for yourself (physically, mentally and spiritually) in order to care for students;
- partilhar sucessos/falhas com colegas e aprender também com as suas histórias;
- estar disponível para outros estudantes que não “por marcação” ou para discutir notas.
li>produzir o esforço de conhecer o nome de cada aluno e as suas necessidades especiais de aprendizagem;li>produzir um feedback rápido para o desempenho do aluno juntamente com um encorajamento crítico; recomendar aconselhamento pessoal a um estudante sobrecarregado pelos muitos factores de stress da vida;
li> até mesmo um sentimento de esperança para estudantes com dificuldades académicas; e
São necessários cérebros para
- procurar um mentor de ensino no início da carreira e tornar-se um mais tarde;
- equilibrar a vida académica com uma vida significativa fora do campus;
li> reconhecer que a maioria dos instrutores se sentem de vez em quando como impostores;
li>focus na diversidade dos estilos de aprendizagem dos estudantes e não no intelecto/personalidades dos estudantes;li>ler ou procurar informação sobre o ensino em todas as oportunidades;aprender, divertir-se e desfrutar dos estudantes; eli>aprender dos erros do passado ao desenvolver e implementar cursos futuros.
Do quarteto, penso que Dorothy tem os atributos de carácter mais admiráveis nos professores. Ela é aventureira, mantém a mente aberta, persevera mesmo em circunstâncias difíceis e redes com grande aplauso. O seu sentido de esperança ajuda os outros em tempos conturbados. Talvez mais intrigante, ela tem poder, embora desconhecido até ao fim da história.
p>Os professores universitários têm poder, não muito diferente da saúde de Dorothy, embora nem sempre reconheçamos ou utilizemos as nossas capacidades para estabelecer condições e oportunidades para os estudantes aprenderem, para ajudar a facilitar a capacidade de pensamento dos estudantes, ou para incutir confiança e orgulho nos estudantes onde anteriormente não existia nenhum.
Não creio que seja importante ensinar numa sala de conferências, numa sala de seminários, num laboratório, num ambiente de treino ou numa sala de aula electrónica. Todos os professores podem aplicar as lições do Mágico de Oz à prática em sala de aula. Pense nisso enquanto percorre a estrada de tijolos amarelos em busca de excelência de ensino. Vê-o como estando sobre o arco-íris ou no seu próprio quintal?