Cuando lees poesía con rima, una de las cosas que puedes notar es que las palabras suelen tener un ritmo agradable. Es decir, hay un patrón en el ritmo de las palabras que las hace divertidas de decir y fáciles de recordar. A veces el ritmo es sencillo y otras veces es más complejo, pero no está ahí por accidente. Los poetas organizan sus palabras de tal manera que crean esos patrones rítmicos.
Cuando los poemas que riman también tienen un ritmo en las palabras, son mucho más divertidos de leer. Por el contrario, los poemas que riman y no tienen ritmo no suelen ser tan agradables de leer.
En las próximas lecciones te voy a enseñar a identificar los ritmos en los poemas y a escribir poemas rítmicos propios para que los demás disfruten leyéndolos.
El ritmo en las palabras
Probablemente sepas que, en música, el ritmo de una canción es el «beat», a menudo creado por instrumentos como la batería, el bajo, etc. De hecho, en la música popular, el baterista y el bajista de una banda suelen denominarse «sección rítmica» porque establecen el ritmo para que el resto de los músicos lo sigan.
A diferencia de una canción, los poemas no tienen una sección rítmica. No hay un baterista o director de orquesta que establezca el ritmo. En su lugar, el ritmo lo marcan las «tensiones» o «acentos» de las propias palabras. Permítanme explicarlo.
En la mayoría de las palabras que tienen más de una sílaba, una de las sílabas se pronuncia con más fuerza que las demás. Decimos que esta sílaba está «acentuada» o «acentuada». Por ejemplo, la palabra «manzana» tiene dos sílabas -ap-ple- y la primera se pronuncia con más fuerza que la segunda. Por eso la palabra se pronuncia «AP-pull» y no «ap-PULL».
Si una palabra tiene una sola sílaba, esa sílaba puede estar acentuada o no. Por lo general, las palabras cortas como «a», «I» y «the» no se acentúan. En cambio, los sustantivos y los verbos (cosas y palabras de acción) suelen acentuarse, incluso cuando sólo tienen una sílaba. Así, por ejemplo, palabras como «gato» y «salto» son sílabas acentuadas.
La forma más fácil de saber si una palabra está acentuada o no es ponerla en una frase y luego leerla en voz alta. Escucha atentamente cómo se pronuncia para ver si puedes distinguir qué palabras o sílabas están acentuadas y cuáles no.
Veamos un ejemplo. Lee la siguiente línea y mira si puedes oír las sílabas acentuadas.
Mi madre se comió una manzana y mi padre una pera.
¿Puedes oír que una de cada dos sílabas estaba acentuada? Una forma de escribirlo para que sea más obvio es poner en mayúsculas las sílabas acentuadas y escribir las no acentuadas en minúsculas, así:
Mi MOTH-er ATE an AP-ple AND my FATH-er ATE a PEAR.
¿Ahora puedes oírlo? Espero que veas que, escribiendo tus palabras de forma que formen patrones repetitivos de sílabas acentuadas y no acentuadas, puedes añadir ritmo a tus poemas.
Esta cosa llamada «metro»
En la música, nos referimos al compás de una canción como su ritmo. En un poema, sin embargo, el ritmo creado por las sílabas acentuadas y no acentuadas se llama «metro». El diccionario define la métrica como «la disposición de las palabras en líneas o versos regularmente medidos, con patrones o rítmicos»
En otras palabras, «métrica» es sólo otra palabra para «ritmo en poesía». En estas lecciones, utilizaré las palabras «metro» y «ritmo» para significar básicamente lo mismo. En general, sin embargo, usaré «metro» para referirme a los patrones reales de las sílabas acentuadas y no acentuadas, pero usaré «ritmo» para referirme a la sensación creada por el metro.
Sílabas y pies
Lo último que quiero que conozcas en esta lección son los «pies»
En ciertos tipos de poemas, como el haiku, el escritor cuenta el número de sílabas de cada verso. En la poesía rítmica, sin embargo, los poetas no cuentan el número de sílabas de cada verso, sino que cuentan el número de «pies»
Un «pie» es el grupo de acentos y no acentos que definen la métrica de un poema. En nuestro verso de ejemplo, arriba, cada pie tiene dos sílabas. Es decir, cada pie está formado por una sílaba no acentuada y una sílaba acentuada. Si dibujara una línea entre cada pie del verso, quedaría así:
mi MADRE | er ATE | un AP | ple Y | mi PADRE | er ATE | una PERA.
De esta forma es fácil ver que el verso tiene siete pies. Es decir, el patrón de una sílaba no acentuada y una sílaba acentuada se ha repetido siete veces.
(Por supuesto, cuando escribes poemas, no quieres escribirlos en MAYÚSCULAS y minúsculas con líneas entre los pies; eso haría tus poemas bastante difíciles de leer para la gente. Sólo lo hago aquí para que se vean los acentos y los pies.)
Oh, y una cosa más: los poemas pueden tener cualquier número de pies en sus líneas. Lo importante es elegir un patrón y seguirlo. Cuando escribas poemas, tus líneas pueden tener tan pocos o tantos pies como quieras. Por ejemplo, aquí hay un poema muy corto que escribí en el que cada línea tiene sólo dos pies:
Mi gato es bonito.
Mi gato es gordo.
Mi gato es lindo.
Me gusta mi gato.
Si lo escribiera para que se vieran las tensiones y los pies, quedaría así:
Mi GATO | es BONITO.
mi GATO | es GORDO.
mi GATO | es BONITO.
me GUSTA | mi GATO.
Decir las cosas rítmicamente
Uno de los mayores retos para los nuevos poetas es aprender a decir las cosas rítmicamente. Puede que escribas un verso, sólo para descubrir que no tiene ritmo, o que no tiene el mismo ritmo que los otros versos de tu poema. Cuando esto sucede, debes ver si puedes decir lo mismo de una manera diferente, para crear el ritmo que buscas.
Por ejemplo, digamos que he escrito el siguiente verso:
Mi madre me dijo que debía ir a la tienda
(mi MOTH-er DIJO que debía IR a la TIENDA)
Si nos fijamos en qué sílabas están acentuadas y cuáles no, veremos que el ritmo no se mantiene igual durante toda la línea.
Sin embargo, podemos reescribir fácilmente la línea así:
Mi madre me mandó a la tienda
(mi MOTH-er ME ENVIÓ A LA TIENDA)
En próximas lecciones te mostraré cómo puedes utilizar diferentes tipos de pies para hacer diferentes tipos de ritmos en tus poemas. Mientras tanto, espero que empieces a pensar en cómo puedes usar lo que sabes ahora para escribir tus palabras rítmicamente.