Estudiante: Me encanta esta clase.
Profesor: Muy bien la clase pasada aprendimos que la densidad es una medida de lo pesado que es algo en comparación con lo grande que es. Ahora bien, ¿qué necesitamos para averiguar la densidad?
Estudiante: Necesitamos saber cuánto pesa y también cuánto espacio ocupa… ¿Volumen?
Profesor: ¡Correcto! Ahora bien, ¿el aire es pesado? Tiene masa?
Estudiante: A mí no me parece más pesado.
Profesor: Ahora clase, como pueden ver tengo dos globos diferentes aquí uno filtro es punto de ruptura y el otro con solo un poco de aire. Voy a colocar cada uno a un lado de la regla. ¿Quién puede adivinar lo que va a pasar? Sí, Jimmy.
Estudiante: No pasará nada, los dos están llenos de aire.
Profesor: Vamos a averiguarlo, ¿no? Interesante ahora lo que acaba de pasar? ¿Jill?
Estudiante: El globo más grande tiene más aire apretado dentro, por lo que es más pesado.
Profesor: Sí, entonces si es más pesado significa que el aire tiene masa. Pensemos cuáles son otros gases
Estudiante: El helio. El helio debe ser más ligero que el aire porque los globos de helio siempre flotan.
Profesor: Un ejemplo perfecto. Ahora, veamos la pecera y el barco. ¿Puedes predecir qué ocurrirá cuando coloque el barco en la pecera?
Estudiante: Se caerá al fondo.
Estudiantes: ¡Ah!
Estudiante: Eso es muy chulo pero ¿cómo?
Profesor: ¿Chris?
Estudiante: Sí, Sr. Lumpart?
Profesor: ¿Tal vez puedas decirnos por qué es esto?
Estudiante: Porque el tanque no está vacío.
Profesor: Entonces, si el tanque no está vacío, ¿qué hay en el tanque?
Estudiante: No lo sé.
Profesor Hmm. Aunque parezca que está vacío el tanque está lleno de un gas cinco veces más denso que el aire y debido a su masa se acumula en el tanque como lo haría el agua.
Estudiante: Así que el barco flota igual que lo haría en el agua.
Profesor: ¡Exactamente! Ahora clase, ¿qué dijo el químico sobre el libro que estaba leyendo sobre el helio? No podía dejarlo