Un guide étape par étape pour le mini-entretien multiple (MMI) :
- Synthétiser, Ne résumez pas
- Clarifiez le contexte
- Pestez les deux côtés
- Examinez les meilleurs résultats possibles
- Nommez la tension éthique
- Saisissez l’opportunité de l’empathie
- Réponse à la question
- Incluez les mises en garde appropriées
Synthétiser, Don’t Summarize
- La plupart des étudiants commencent la réponse à leurs questions de mini-entretien multiple (MMI Interview) par une reformulation de la question. C’est très bien. Mais ce n’est pas excellent.
- Un énoncé de synthèse démontre que vous avez lu et compris la question, ET que vous apportez immédiatement un éclairage élevé à la réponse.
- Un énoncé de synthèse fait typiquement allusion à la tension éthique, mais il peut aussi faire référence à l’actualité (pour les questions liées aux problèmes brûlants de la médecine) et à une expérience personnelle très pertinente (ne vous étirez pas pour que cela corresponde).
Considérer le contexte
Cela inclut :
- Nommer les hypothèses que vous faites en donnant votre réponse.
- Peser les deux côtés d’une manière plus traditionnelle pro-con.
- Poser à haute voix les types de questions auxquelles vous auriez besoin de réponses afin de prendre la meilleure décision possible.
- Utiliser des tableaux » 2×2 Si-Parfois » pour articuler les résultats anticipés de divers scénarios.
- Pour les questions qui vous demandent de faire un choix entre des personnes – classiquement, ces questions vous demandent qui devrait recevoir un organe en cas de besoin – ou entre l’option A ou B, pensez à ces questions en termes de tableaux 2×2. Ainsi, si vous devez donner un rein à l’une des deux personnes, quels sont les meilleurs et les pires résultats possibles pour chaque choix ?
- Dans un entretien MMI, cela pourrait ressembler à ceci : » Si je choisis le patient de 80 ans – je ne me soucie vraiment pas de savoir s’il est professeur ou non car la profession ne devrait pas avoir d’importance – alors le meilleur résultat est qu’il vive encore 20 ans. Le pire résultat est… Si je sélectionne le patient de 20 ans, alors le meilleur résultat est… et le pire résultat est….
- Souvent, les questions vous proposeront de choisir entre l’option A et B. Mais, un penseur critique sera capable d’envisager l’option C. Et peut-être D. En fonction de vos antécédents, vous savez peut-être que la dialyse est une mesure temporaire raisonnable pour les personnes sur la liste d’attente d’une greffe de rein et que l’on peut peut-être en tirer parti pour faciliter la décision : Tout le monde a droit à un rein. Si vous n’avez aucune connaissance technique de la médecine – et cela ne sera PAS retenu contre vous lors d’un MMI – alors je suis sûr que vous pouvez imaginer qu’il existe des comités d’éthique et d’autres personnes qui pèseront dans une décision. Demander de l’aide après une réflexion raisonnable et une description de la question est tout à fait raisonnable comme option C, si vous avez déjà fait le travail de réflexion sur les options A et B.
Nommer la tension éthique
- Nommer les conflits opposés dans le scénario :
- c’est-à-dire l’autonomie personnelle contre la santé publique
- c’est-à-dire.c’est-à-dire la protection de la confidentialité des patients par rapport à la protection du public
- c’est-à-dire le maintien d’une amitié personnelle par rapport au respect de l’obligation de signalement
- Il n’est pas nécessaire d’inclure beaucoup de termes juridiques ou d’éthique médicale, il suffit d’énoncer clairement le conflit intérieur que vous ressentez et voyez en répondant à la question.
Saisissez l’opportunité de l’empathie
- C’est là que vous vous mettez simplement à la place de toutes les personnes impliquées dans le scénario.
- Certains éléments souvent oubliés incluent les perspectives du public, la personne ou le groupe qui est jeté » dans le tort » par le scénario et les patrons, propriétaires, enseignants, professeurs, médecins, avocats antipathiques.
- Cela peut être aussi simple que de dire » Je m’assiérais et j’aurais une conversation avec cette personne et je lui demanderais » Qu’est-ce qui se passe pour vous ? « . Partagez avec moi comment vous voyez cette situation ? »
- Souvent, prendre l’opportunité de l’empathie vient naturellement lorsque vous clarifiez le contexte, mais faites un point pour penser comment vous pouvez penser aux perspectives de toutes les parties dans votre réponse.
Réponse à la question
- Ne laissez jamais un interviewer se demander si vous dénonceriez ou non un collègue, si vous donneriez l’organe au patient plus jeune, etc.
- Vous voulez laisser l’impression que – même dans des conditions imparfaites – vous avez la capacité de prendre une décision et d’agir en fonction de ce que vous savez et de ce que vous avez appris. Consultez notre blog pour apprendre à répondre à plusieurs mini questions de suivi d’entretien.
Exemple de question de mini-entrevue multiple (MMI) & Réponse:
Vous êtes un étudiant en médecine en rotation de chirurgie générale. Le médecin de votre équipe a délégué votre apprentissage à son résident en chef, qui a une excellente réputation en chirurgie et effectue la plupart des opérations avec une supervision minimale. Le premier jour, vous vous présentez devant lui et il vous dit : « Je me fiche de ce que vous faites, mais ne vous mettez pas dans mon chemin. » Comment abordez-vous cette situation ?
Synthétisez : « Je suis sur une rotation où il y a beaucoup à apprendre – chirurgie générale – et je n’ai pas de professeur, ce qui laisse mon apprentissage à risque. De plus, mon chef – que je suis censé admirer – néglige ses fonctions afin de pouvoir passer plus de temps au bloc opératoire et mon médecin d’état-major n’en a probablement aucune idée ou s’en moque. »
Clarifiez le contexte : « J’aurais besoin de discuter avec mes collègues étudiants en médecine pour voir si ce service de chirurgie générale particulier a une mauvaise réputation en matière d’enseignement, ou si quelqu’un d’autre a eu ce problème. J’ai également besoin de savoir si je suis le seul étudiant en médecine affecté à ce service, ou si un groupe d’entre nous est négligé…. »
Clarifiez le contexte (suite) : « …alors je dois voir s’il y a des résidents juniors que je peux suivre pour tirer quelque chose de cette rotation. J’ai aussi besoin de savoir qui, de la faculté de médecine, s’occupe de ce genre de situations pour que, si j’ai besoin de conseils, je puisse en obtenir. »
Occasion d’empathie : » Un chef des résidents est un travail vraiment difficile. Je parie qu’il manque de sommeil, qu’il n’est pas assez nourri et qu’il se prépare pour ses examens de certification finaux. Peut-être a-t-il eu des cas vraiment difficiles ou peut-être est-ce la façon dont tous les étudiants en médecine sont traités lors des rotations en chirurgie générale dans cet hôpital, et il ne connaît pas mieux. Quoi qu’il en soit, je suis également dans une position vulnérable, car je ne sais pas si je peux réussir mes examens ou répondre aux exigences de la rotation si je ne vois pas de patients ou de chirurgies. »
Tension éthique : « Si je prends des mesures et que je dépasse le chef, je sais que je risque une mauvaise évaluation et de souffrir pendant que je suis ici. Si je ne le fais pas, je risque de ne pas réussir la rotation. Il s’agit donc de maintenir la paix ou de défendre ce qui est juste. »
Réponse à la question : « Bien que je compatisse avec ce chef, une partie du travail de chef consiste à enseigner aux étudiants en médecine. Je suis ici pour travailler et je me présenterai tôt au travail chaque jour pour recueillir les résultats de laboratoire, examiner mes patients, discuter de leurs progrès avec les infirmières et voir comment mes patients vont. Je vais montrer à ce chef que le fait de me faire participer aux soins des patients lui facilite la vie. J’espère ainsi le convaincre de me prendre au sérieux en tant qu’apprenant. Cependant, si cela ne se produit pas malgré mes efforts, je travaillerai avec la faculté de médecine pour trouver à qui parler afin d’améliorer la situation, si ce n’est pour moi, du moins pour la prochaine rotation. Il est injuste de mettre un étudiant en médecine dans une situation hostile à l’apprentissage, mais je sais aussi que je dois tirer le meilleur parti de toute situation. »
À votre succès,
Vos amis de BeMo
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