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Sobre Registos em Execução

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DigitalRunning Recordson Raz-Plus

Com a nossa ferramenta de registos em execução online, os membros Raz-Plus ou Raz-Kids podem:

  • Assign a Benchmark Book from Levels aa-J
  • Assign a Benchmark Passage from Levels aa-Z2
  • Ouvir as gravações dos alunos a partir da leitura em voz alta de um livro ou passagem.
  • Score all student recordings using an online running-record tool.
  • Ouvir as gravações dos alunos a partir da leitura em voz alta de um livro ou passagem.
  • li>Score all student recordings using an online running-record tool.li>Ouvir as gravações dos alunos a partir de recontos

  • Recordar as recontagens utilizando uma rubrica online.
  • Ver perguntas perdidas e um relatório sobre quais as capacidades de compreensão a apoiar ou ensinar de novo com cada aluno.
  • Recusar o progresso dos alunos através da atribuição de estrelas para gastar no RAZ Rocket.
  • Traçar o progresso dos seus alunos ao longo do tempo.
Running Records são uma parte de um processo em três partes para colocar os alunos em textos de nível adequado para instrução e determinar se os alunos estão ou não prontos para subir um nível.
Parte 1: Os alunos lêem Benchmark Passages ou Benchmark Books (Níveis aa-J), e captam o seu comportamento de leitura em Running Records.
Parte 2: Os alunos recontam o texto, e usam Rubricas de Retelling para pontuar a sua compreensão.
Parte 3: Os alunos fazem um Teste de Compreensão Rápida de Compreensão oral ou escrita, e a resposta de cada pergunta diz qual a habilidade que avaliou para o ajudar a identificar as capacidades de compreensão para prática adicional.

Parte 1: Oiça & Comportamento de Leitura de Registos

Registos em Execução permitem-lhe avaliar o comportamento de leitura à medida que os estudantes lêem textos apropriados ao desenvolvimento. São utilizados com mais frequência nas fases iniciais da leitura para monitorizar o comportamento e progresso da leitura.
Como Utilizar os Registos de Leitura
Utilizar o processo de avaliação em três partes no início do ano lectivo para colocar os alunos em textos apropriados, e utilizar o processo ao longo do ano para monitorizar o progresso dos alunos de acordo com o calendário abaixo.
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  • Cada Passagem de Referência, Livro de Referência (Níveis aa-J), e Passagem de Referência Espanhola vem com um Registo de Corrida personalizado.
  • li>Utilizar um Registo de Corrida Inglês em branco ou um Registo de Corrida Espanhol em branco para realizar registos de corrida em texto que não os fornecidos.
    Calendário de Avaliação

    tr>>>th>Nível de Desenvolvimento>th>Leitura Nível>Schedule

    cada 4 a 6 semanas

    Leitores extremamente fluentes>Níveis K-P cada 6 a 8 semanas >>Leitores fluentes>Níveis Q-Z sempre 8 a 10 semanas
    Leitores Emergentes Prioritários Níveis aa-C Sempre 2 a 4 semanas
    Leitores emergentes Níveis D-J

    Os alunos que não estão a progredir ao ritmo esperado devem ser avaliados ainda mais frequentemente do que o Calendário de Avaliação sugere.
    A obtenção de um registo de progresso requer prática. Antes de tentar um registo de corrida, leia os passos processuais sobre como tirar, marcar e pontuar um registo de corrida.
    Tirar um registo de corridaMarcar um registo de corridaCorrigir e Analisar um registo de corridaComo escolher um texto de avaliação
    Vistas diferem quanto a saber se os alunos devem ser avaliados usando texto que nunca leram ou texto familiar. Acreditamos que a utilização de um texto previamente não lido dará uma medida mais precisa da capacidade de um estudante para ler e compreender texto ao nível avaliado.
    Pode sempre pedir aos estudantes que leiam uma Passagem de Benchmark ou Livro de Benchmark (Níveis aa-J) antes de fazer um registo em execução, se preferir utilizar texto previamente lido.
    Pode também utilizar o par de passagens de ficção-não-ficção sobre o mesmo tópico em cada nível. Use uma passagem do par para apoiar a compreensão do tópico por um aluno antes de avaliar com a outra passagem.
    h2>Partes 2 & 3: Como Avaliar a CompreensãoPartes 2 e 3 do processo de avaliação em três partes fornecem detalhes sobre a compreensão e compreensão de um aluno usando repetições e testes de verificação rápida da Compreensão.
    ul>

  • Rubricas de Retelling fornecem detalhes que identificam os pontos fortes e fracos que os estudantes podem ter ao compreender textos de ficção ou não-ficção; incluindo a análise de estruturas de texto.
  • Passagens de Benchmark e Livros de Benchmark (Níveis aa-J) têm Quizzes de Escolha Múltipla de Compreensão Rápida e chaves-mestras. Use as etiquetas de habilidade na chave de resposta para ver os pontos fortes de compreensão e as oportunidades para instrução adicional.
  • Colocar e Mover Alunos para cima
    Utilize a tabela abaixo juntamente com as outras informações que aprende com o processo de avaliação em três partes para determinar se os alunos estão prontos para subir de nível.

    Scores

    tr>>th>Running Record

    >th>Action

    >90-94%>80-100%

    Quiz de Compreensão de Verificação Rápida
    95% + 100% Advance Student a Level
    95% + 80% Instruir a este Nível
    95% + >/td>>>Baixo um Nível, Avaliar novamente
    Instruir neste Nível
    90-94% /td>>>>Baixar um Nível, Assess Again
    /td> N/A Lower a Level, Assess Again

    Como Recompensar o Progresso de Leitura dos Estudantes?

    Prémio do progresso dos alunos com o Benchmark WOWzers.

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