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La maggior parte degli studenti di dottorato alla UNL devono completare un esame completo scritto per accedere alla candidatura, e in alcuni dipartimenti l’esame scritto può essere seguito da un esame orale.
Come sarà il tuo esame scritto dipende dal tuo dipartimento. Potrebbe esserti chiesto di rispondere a una serie di domande per testare la tua ampia conoscenza del tuo campo. Potrebbe esserti richiesto di generare una proposta di sovvenzione o di preparare articoli completi per la pubblicazione. La chiave è parlare con il tuo supervisore e scoprire cosa ci si aspetta. Poi preparatevi!
L’estate è il momento perfetto per preparare i vostri esami completi (o “comps”). Ecco alcuni modi per prepararsi a questa importante pietra miliare del tuo corso di laurea. Ci concentreremo sulla preparazione del più tradizionale esame completo scritto, che viene somministrato in un periodo di tempo (cioè, un blocco di 2-8 ore).
Trascrizione del video:
Otto modi per preparare gli esami
1. Prendere appunti. Stabilisci un sistema per prendere appunti. Alcune persone organizzano i loro appunti in un quaderno a spirale, mentre altri usano un sistema digitale. Etichetta ogni voce con parole chiave. Se hai un esame a libro aperto, o se finisci per scrivere una proposta per la tua componente scritta, questi sistemi digitali possono essere estremamente utili. Quando cerchi un articolo o un libro durante un esame, questi tag possono farti risparmiare tempo.
2. Educati. Mentre leggi e prendi appunti, cerca di determinare dove hai bisogno di colmare le lacune di conoscenza. Sei aggiornato sulle ultime ricerche nel campo? Hai bisogno di cercare altre fonti? Incontra i membri della tua commissione per discutere le tue letture.
3. Impara dagli altri. Informati sul tuo esame. Consulta il manuale del tuo dipartimento o il presidente della tua commissione. Parla con i dottorandi del tuo dipartimento su come sono stati i loro esami. Forse hanno consigli su come prepararsi.
4. Gioca di ruolo. Pensa come un membro della commissione. Per ottenere una nuova prospettiva sulla tua lettura, crea i tuoi suggerimenti o le tue domande. Ti aiuterà a pensare criticamente a ciò che hai letto, il che potrebbe aiutarti a ricordare le informazioni quando ne hai bisogno.
5. Prova generale. Esercitati a scrivere in modo efficiente ed efficace provando un approccio di outlining. Pensa ad alcune domande che potresti ricevere dalla tua commissione e abbozza alcune risposte scritte ad esse. Trova la tesi principale della tua risposta e i punti di supporto. Poi usa il tuo schema per scrivere la tua risposta.
6. Pratica, pratica, pratica. Si eserciti a rispondere ad alta voce, parlando lentamente e deliberatamente. Se sei nervoso durante l’esame, accelererai naturalmente un po’. Inventa diversi modi di porre domande chiarificatrici alla tua commissione. Quando ricevi una domanda che non capisci, o hai un vuoto di memoria, chiedere un chiarimento può aiutarti a cambiare la tua prospettiva sulla domanda e darti più tempo per sviluppare la tua risposta.
7. Riformulare. Riformulare le domande prima di rispondere. Questo evita che l’interrogante la interrompa con una riformulazione della domanda o, peggio, che lei non risponda alla domanda.
8. Va bene dire “non so”. L’esame orale ha lo scopo di scoprire ciò che si sa… e ciò che non si sa. Quando ricevi una domanda che va oltre la tua area di conoscenza, potresti dire qualcosa come: “Non ci ho pensato. Se dovessi allargare la mia ricerca per includerlo, mi aspetterei di vedere….” Questo riconosce la domanda e ti aiuta a ricollegarti alla tua area di competenza.
Ora hai un piano. In bocca al lupo per la preparazione ai tuoi esami quest’estate!
Risorse aggiuntive
Dingfelder, Sadie F. Preparing for your comprehensive exams. Associazione psicologica americana. Aprile 2004.
McGill, Brian. Sopravvivere agli esami completi. Ecologia dinamica. March 28, 2013.
Shives, K.D. Deconstructiong the Written Comprehensive Exam. Inside Higher Ed. March 21, 2013.
VanBuren, E. Five Strategies for Organizing Notes for Comprehensive Exams. Inside Higher Ed. 18 febbraio 2014.